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2017廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授職稱評(píng)審

所屬分類:論文常識(shí) 閱讀次 時(shí)間:2017-05-15 14:50

本文摘要:職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的教師如何評(píng)教授職稱資格呢?高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師評(píng)審跟全日制高校教師評(píng)審一樣,都需要職稱評(píng)審,不同的是高等職業(yè)教育側(cè)重點(diǎn)是職業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)小編以2017廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授職稱評(píng)審為例,為大家高等職業(yè)技術(shù)

  職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的教師如何評(píng)教授職稱資格呢?高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師評(píng)審跟全日制高校教師評(píng)審一樣,都需要職稱評(píng)審,不同的是高等職業(yè)教育側(cè)重點(diǎn)是職業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)小編以2017廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授職稱評(píng)審為例,為大家高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授評(píng)審需要注重哪些方面的材料準(zhǔn)備。

2017廣東省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教授職稱評(píng)審

  學(xué)歷資歷條件:

  1、博士碩士或者雙學(xué)士學(xué)位的,在取得副教授資格后,需要做副教授職務(wù)5年以上;

  2、大學(xué)本科畢業(yè)的,需要學(xué)習(xí)本專業(yè)或者相近專業(yè)的碩士研究生4門以上主課并考試合格,在取得副教授資格后,需要做副教授職務(wù)5年以上;

  3、沒(méi)有以上學(xué)歷的,除在取得副教授資格后,需要做副教授職務(wù)5年以上外,還需要在任職期間取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或者省級(jí)一等獎(jiǎng),公開發(fā)表或者出版過(guò)較高水平的論文、著作、教材,有重要發(fā)明專利。

  4、有以上學(xué)歷,在取得副教授資格后,需要做副教授職務(wù)3年以上,在任職期間取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或者省級(jí)一等獎(jiǎng),公開發(fā)表或者出版過(guò)較高水平的論文、著作、教材,有重要發(fā)明專利,也可以申報(bào)。

  論文著作條件,選其一:

  1、國(guó)內(nèi)外公開發(fā)表或者出版較高水平的論文、著作、教材共計(jì)6篇(部)以上;

  2、藝術(shù)類教師需要提交高水平的4件藝術(shù)作品,需要是公開發(fā)表或者參加過(guò)省級(jí)以上展會(huì)或者被工廠企業(yè)采用的,有社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。并且公開發(fā)表出版高水平論文著作教材共計(jì)3篇(部)以上;

  3、提交2篇解決重大技術(shù)問(wèn)題或者有很重大價(jià)值或者是重大項(xiàng)目的分析報(bào)告,有省級(jí)以上部門鑒定或采納。并且公開發(fā)表出版高水平論文著作教材共計(jì)3篇(部)以上;

  從以上條件可以看出,對(duì)于高等職業(yè)學(xué)校的教師評(píng)教授,都必須發(fā)表論文或者出版著作教材,多則6篇,少則3篇。既然是高水平,那么論文必須是第一作者以上,2篇以上是國(guó)內(nèi)外權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表,增刊、特刊、?]、論文集都無(wú)效。著作教材必須是第一作者或者主編,本人撰寫8萬(wàn)字以上。論文著作教材要求總數(shù)量一半以上需要是在非本單位主辦的刊物上發(fā)表或者本單位主辦的出版社出版。所有論文論著必須是有“CN”、“ISSN”刊號(hào)或“ISBN”書號(hào)的。

  能夠評(píng)上教授的,學(xué)識(shí)淵博是基礎(chǔ)條件,所以論文論著相對(duì)其他行業(yè)來(lái)說(shuō)要求高很多。另外,對(duì)于職業(yè)教育系統(tǒng)的教授評(píng)審,除學(xué)識(shí)淵博外,還要求有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和高水平的專業(yè)技能,在自己所教授的職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域有深厚的造詣,甚至要下車間到企業(yè)去,有實(shí)際的產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)能力,還能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)獲得國(guó)際上的學(xué)術(shù)交流信息。這就是高等職業(yè)技術(shù)教育和全日制教育系統(tǒng)中教授評(píng)審的最大區(qū)別。

  發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)無(wú)論是在職業(yè)技術(shù)教育還是在全日制教育方面,都有豐富的期刊資源和出版資源,尤其核心期刊和國(guó)家級(jí)出版社這塊,能夠幫您在論文論著這塊迅速過(guò)關(guān),歡迎咨詢!

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