本文摘要：寧夏回族自治區(qū)普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)(中心)、特殊教育學(xué)校的教師評(píng)職稱需要滿足哪些條件呢?全區(qū)統(tǒng)一的中小學(xué)(幼兒園)教師職稱(職務(wù))等級(jí)設(shè)員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱(職務(wù))，名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。
寧夏回族自治區(qū)普通中小學(xué)校、職業(yè)中學(xué)(中心)、特殊教育學(xué)校的教師評(píng)職稱需要滿足哪些條件呢?全區(qū)統(tǒng)一的中小學(xué)(幼兒園)教師職稱(職務(wù))等級(jí)設(shè)員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱(職務(wù))，名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師、正高級(jí)教師。
正高級(jí)教師：積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文4篇，其中1篇須發(fā)表于核心期刊。教育科研部門人員在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文6篇，其中2篇須發(fā)表于核心期刊。
高級(jí)教師：積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在省級(jí)公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文3篇;或在省級(jí)公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文2篇，另在省級(jí)公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表與本專業(yè)(授課)一致的教育教學(xué)作品2篇。教育科研部門人員在省公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文5篇。
一級(jí)教師：在公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文1篇;或在公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表與本專業(yè)(授課)一致的教育教學(xué)作品2篇。教育科研部門人員在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立或第一作者發(fā)表專業(yè)論文3篇。
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