本文摘要：副高是中級以上的職稱，評定這一職稱級別要求是比較嚴(yán)格的，不僅需要有論文，也需要評職者擁有課題、專利等加分項(xiàng)。而且職稱論文是有有效期的，副高職稱可用作參評的論文就是從作者拿到中級職稱后到申報(bào)副高職稱這一時(shí)間段內(nèi)發(fā)表的論文，都可用作副高職稱的
副高是中級以上的職稱，評定這一職稱級別要求是比較嚴(yán)格的，不僅需要有論文，也需要評職者擁有課題、專利等加分項(xiàng)。而且職稱論文是有有效期的，副高職稱可用作參評的論文就是從作者拿到中級職稱后到申報(bào)副高職稱這一時(shí)間段內(nèi)發(fā)表的論文，都可用作副高職稱的評審，也要在上交材料前能在數(shù)據(jù)庫檢索到。
此外想要晉升副高職稱更加順利，也需要申報(bào)者準(zhǔn)備一兩個(gè)課題，比如對于高校老師來說，需要在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出，能夠結(jié)合單位教育教學(xué)實(shí)際開展研究，主持完成省轄市教科研課題1項(xiàng)并獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，對本區(qū)域?qū)W校具有引領(lǐng)和借鑒意義。
對于省教研員來說，需要主持并完成省級本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題2項(xiàng)，市教研員主持并完成省級本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題1項(xiàng)，縣教研員主持并完成市級本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題1項(xiàng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研人員參與(限前3名)并完成市級以上教科研課題1項(xiàng)，評委會專家評價(jià)較高，具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。
在晉升副高評職文件中對課題也有相關(guān)的要求，要注意課題的級別，課題的作者位置，課題方向，課題獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，課題的數(shù)量，課題結(jié)題證書等，申報(bào)課題也是需要大家盡早的做準(zhǔn)備，從而保證自己的課題滿足副高職稱課題要求，對晉升也是非常有幫助的。
除了課題之外，大家也可以準(zhǔn)備本專業(yè)的專利，對加分也是有重要的作用，而無論是論文，課題，還是專利都是需要大家盡早的做準(zhǔn)備�，F(xiàn)如今論文從寫作到見刊都是需要很長的時(shí)間，見刊后到檢索也是需要時(shí)間的，因此早做準(zhǔn)備，才不會耽誤自己職稱評定。
延伸知識閱讀：評副高對論文有什么要求
高校教師評副高職稱論文一般具體要求如下：
(一)在公開出版的教育類、社科類或管理類學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表關(guān)于自身教育工作的學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中1篇在核心期刊發(fā)表(本人為第一作者)。
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