本文摘要:副高是中級(jí)以上的職稱,評(píng)定這一職稱級(jí)別要求是比較嚴(yán)格的,不僅需要有論文,也需要評(píng)職者擁有課題、專利等加分項(xiàng)。而且職稱論文是有有效期的,副高職稱可用作參評(píng)的論文就是從作者拿到中級(jí)職稱后到申報(bào)副高職稱這一時(shí)間段內(nèi)發(fā)表的論文,都可用作副高職稱的
副高是中級(jí)以上的職稱,評(píng)定這一職稱級(jí)別要求是比較嚴(yán)格的,不僅需要有論文,也需要評(píng)職者擁有課題、專利等加分項(xiàng)。而且職稱論文是有有效期的,副高職稱可用作參評(píng)的論文就是從作者拿到中級(jí)職稱后到申報(bào)副高職稱這一時(shí)間段內(nèi)發(fā)表的論文,都可用作副高職稱的評(píng)審,也要在上交材料前能在數(shù)據(jù)庫檢索到。
此外想要晉升副高職稱更加順利,也需要申報(bào)者準(zhǔn)備一兩個(gè)課題,比如對(duì)于高校老師來說,需要在教學(xué)研究、改革和實(shí)踐中成績突出,能夠結(jié)合單位教育教學(xué)實(shí)際開展研究,主持完成省轄市教科研課題1項(xiàng)并獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)本區(qū)域?qū)W校具有引領(lǐng)和借鑒意義。
對(duì)于省教研員來說,需要主持并完成省級(jí)本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題2項(xiàng),市教研員主持并完成省級(jí)本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題1項(xiàng),縣教研員主持并完成市級(jí)本學(xué)科(領(lǐng)域)教科研課題1項(xiàng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研人員參與(限前3名)并完成市級(jí)以上教科研課題1項(xiàng),評(píng)委會(huì)專家評(píng)價(jià)較高,具有一定的推廣應(yīng)用價(jià)值。
在晉升副高評(píng)職文件中對(duì)課題也有相關(guān)的要求,要注意課題的級(jí)別,課題的作者位置,課題方向,課題獲得的獎(jiǎng)勵(lì),課題的數(shù)量,課題結(jié)題證書等,申報(bào)課題也是需要大家盡早的做準(zhǔn)備,從而保證自己的課題滿足副高職稱課題要求,對(duì)晉升也是非常有幫助的。
除了課題之外,大家也可以準(zhǔn)備本專業(yè)的專利,對(duì)加分也是有重要的作用,而無論是論文,課題,還是專利都是需要大家盡早的做準(zhǔn)備,F(xiàn)如今論文從寫作到見刊都是需要很長的時(shí)間,見刊后到檢索也是需要時(shí)間的,因此早做準(zhǔn)備,才不會(huì)耽誤自己職稱評(píng)定。
延伸知識(shí)閱讀:評(píng)副高對(duì)論文有什么要求
高校教師評(píng)副高職稱論文一般具體要求如下:
(一)在公開出版的教育類、社科類或管理類學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表關(guān)于自身教育工作的學(xué)術(shù)論文5篇以上,其中1篇在核心期刊發(fā)表(本人為第一作者)。
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