高中數(shù)學(xué)課題容易立項(xiàng)嗎

所屬分類：論文常識(shí) 閱讀次時(shí)間：2020-03-18 04:54

本文摘要：高中數(shù)學(xué)老師在申報(bào)職稱時(shí)也需要課題作為加分項(xiàng)，而高中數(shù)學(xué)課題是否容易立項(xiàng)，主要取決于課題確立的題目，以及課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)的填寫(xiě)。為此小編就針對(duì)這兩項(xiàng)內(nèi)容展開(kāi)詳細(xì)的介紹，希望有助于大家的課題成功立項(xiàng)。高中數(shù)學(xué)課題要立項(xiàng)首先要關(guān)注的是課題題目，

　　高中數(shù)學(xué)老師在申報(bào)職稱時(shí)也需要課題作為加分項(xiàng)，而高中數(shù)學(xué)課題是否容易立項(xiàng)，主要取決于課題確立的題目，以及課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)的填寫(xiě)。為此小編就針對(duì)這兩項(xiàng)內(nèi)容展開(kāi)詳細(xì)的介紹，希望有助于大家的課題成功立項(xiàng)。

課題立項(xiàng)

　　高中數(shù)學(xué)課題要立項(xiàng)首先要關(guān)注的是課題題目，這也是評(píng)審專家先接觸到的信息，好的課題題目有助于順利通過(guò)評(píng)審立項(xiàng)，好的課題題目能夠?qū)⒄麄€(gè)課題的主要信息高度地概括，要讓評(píng)審專家只要看題目就能了解課題的研究?jī)?nèi)容、研究范圍、研究方法以及研究目的等等。總而言之，好的課題題目最好能反映研究的內(nèi)容和方法，如果實(shí)在難以將兩者恰當(dāng)?shù)胤从吵鰜?lái)，至少要能夠反映研究的內(nèi)容，而且要反映的內(nèi)容和方法最好用20個(gè)以內(nèi)的漢字來(lái)描述!

　　其次可以立項(xiàng)和課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)也是密不可分的，課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)格式要規(guī)范，行文要恰當(dāng)，字體、字號(hào)要一致，擺布要均勻，大段的文字要注意行間距適當(dāng)。評(píng)審書(shū)中多為表格，要注意頁(yè)面設(shè)置，切忌跨行斷列。課題負(fù)責(zé)人及其單位要簽章，承諾信譽(yù)保證。

　　高中數(shù)學(xué)課題類別中的青年專項(xiàng)課題，對(duì)課題組成員的年齡有明確限制。學(xué)科分類，中小學(xué)一線教師申報(bào)的課題往往屬于基礎(chǔ)教育，研究類型，往往取決于申請(qǐng)人單位的屬性，中小學(xué)一線教師一般適合做應(yīng)用研究，而研究機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)多傾向于基礎(chǔ)研究和綜合研究，預(yù)期成果必須提供研究報(bào)告。

　　研究周期較長(zhǎng)的高種數(shù)學(xué)課題，應(yīng)該分別有階段性成果和最終成果。成果形式指最后的研究結(jié)果以什么形式呈現(xiàn)，教育研究成果可以有研究論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、專著、教材、教具和教學(xué)儀器、教學(xué)軟件(包括音像制品，計(jì)算機(jī)軟件)、影像資料(含課件)、典型的教案、教具學(xué)具、學(xué)生作品等。研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的呈現(xiàn)形式。課題不同，研究成果的容、形式也不一樣。立項(xiàng)之初就要做到分工清楚、職責(zé)分明，每項(xiàng)研究任務(wù)落實(shí)到人，以免后期產(chǎn)生不必要的糾紛。

　　關(guān)于高種數(shù)學(xué)課題立項(xiàng)知識(shí)，小編就介紹到這里，如果您對(duì)高種課題申報(bào)，課題立項(xiàng)，課題結(jié)題還有不明白的地方可以咨詢?cè)撜镜脑诰€老師，給您詳細(xì)的解答。