本文摘要：高校教師在滿足學(xué)歷、資歷要求后可以評(píng)定講師，副教授，教授等職稱，而且隨著職稱級(jí)別越高，那么評(píng)審條件就越為嚴(yán)格。下面學(xué)術(shù)顧問(wèn)以講師為例分享 高校教師職稱評(píng)審條件 ，廣大作者可以作為參考： 一、高校教師評(píng)職基本條件 (一)堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社
高校教師在滿足學(xué)歷、資歷要求后可以評(píng)定講師，副教授，教授等職稱，而且隨著職稱級(jí)別越高，那么評(píng)審條件就越為嚴(yán)格。下面學(xué)術(shù)顧問(wèn)以講師為例分享高校教師職稱評(píng)審條件，廣大作者可以作為參考：
一、高校教師評(píng)職基本條件
(一)堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵守國(guó)家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。
(二)具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，能全面履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)。
(三)具備《教師法》規(guī)定的教師資格。
(四)任現(xiàn)職期間接受繼續(xù)教育符合有關(guān)文件規(guī)定要求。
(五)取得助教職稱后，年度考核和師德考核均為稱職(合格)以上。
(六)具備碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿 2年;或具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得助教職稱后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿 4年。
二、高校教師評(píng)職專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件
取得助教職稱后，具備以下條件：
(一)公共課和基礎(chǔ)課教師，擔(dān)任 1門以上課程的教學(xué)，專業(yè)課和實(shí)踐課教師，擔(dān)任專業(yè)課部分或全部?jī)?nèi)容的講授工作，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量考核合格以 上。
(二)專業(yè)課教師平均每年不低于 1個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐。
(三)40歲以下教師須兼任一年以上班主任或輔導(dǎo)員工作。
三、高校教師評(píng)職業(yè)績(jī)成果條件
取得助教職稱后，須同時(shí)具備下列條件中第(一)至(五)條中的1條和第(六)至 (七)條中的 1條：
(一)教學(xué)效果良好，至少有 1次以上年度教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀，或獲得校級(jí)以上優(yōu) — 11—秀教師(優(yōu)秀教育工作者)等綜合榮譽(yù)稱號(hào)。
(二)獲校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。
(三)直接參加或指導(dǎo)技能大賽(或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽)獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)參加校級(jí)以上科研項(xiàng)目，并通過(guò)業(yè)務(wù)部門鑒定或驗(yàn)收。
(五)獲得與本專業(yè)相關(guān)的專利 1項(xiàng)以上。
(六)以第一作者(或通訊作者)公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文 1篇以上。
(七)參加編撰正式出版的學(xué)術(shù)專著(著作)或教材，本人撰寫(xiě) 3萬(wàn)字以上。
以上是高校教師講師職稱評(píng)審條件，而評(píng)教授，副教授評(píng)審條件會(huì)更加嚴(yán)格，評(píng)職人員要結(jié)合自己的實(shí)際需求盡早的準(zhǔn)備論文、論著等材料，這樣才不會(huì)耽誤職稱評(píng)審。
最后學(xué)術(shù)顧問(wèn)也分享了一本高校教師評(píng)職可投稿的刊物：
《高校教育管理》為全國(guó)中文核心期刊、中文社會(huì)科學(xué)引文索引(CSSCI)來(lái)源期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告(AMI)核心期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊、 人大“復(fù)印報(bào)刊資料”重要轉(zhuǎn)載來(lái)源刊、中國(guó)高校系列專業(yè)期刊成員刊，主要刊登高等教育管理學(xué)科的學(xué)術(shù)論文，包括高等教育管理學(xué)理論、高等教育管理體制、高等教育法規(guī)與政策、高等教育財(cái)政、高等教育領(lǐng)導(dǎo)能力、高校教學(xué)管理、高校學(xué)生管理、高校師資管理等有創(chuàng)新性研究成果的相關(guān)內(nèi)容。
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