山東外語教學方向

　　山東外語教學是全國中文外國語類學術期刊，是面向國內外公開發(fā)行的學術理論性期刊，山東外語教學征稿方向涉及到語言研究，文學研究，翻譯研究，教學研究等，來稿論文應該觀點明確，論證充分，格式規(guī)范，語言流暢，這樣的論文才能更加受到認可。

　　此外學術顧問也分享了山東外語教學期刊近期征稿論文范例，大家可以作為參考：

　　范文一、基于語料庫的英語減弱詞辨析

　　摘要：英語減弱詞是程度副詞家族中的一個語義次類,當前學界對其內部成員的區(qū)分尚且不夠細致。鑒于此,本文以英語中9個典型減弱詞slightly、somewhat、simply、mildly、merely、partially、partly、a little和a bit為對象,基于美國當代英語語料庫(COCA),通過多層列聯(lián)頻次分析法、多項顯著性搭配分析法和對應分析,對其所在的語體、句法分布模式和詞語搭配進行考察,并將結果可視化。

　　關鍵詞：英語減弱詞; 多層列聯(lián)頻次分析; 構式搭配分析; 對應分析

　　范文二、本土化項目依托式英語國家研究課程的教師參與研究

　　摘要：在國家"走出去"戰(zhàn)略和"一帶一路"建設不斷推進的背景下,為增加學生對相關國家的了解,提升其探究國別問題的能力,東北某高校英語專業(yè)開展了本土化項目依托式英語國家研究課程教學。本研究通過半結構化訪談采集數(shù)據(jù),從學生的視角關注了課程教學過程中的教師參與。

　　關鍵詞：教師參與; 本土化項目依托教學; 英語國家研究課程

　　范文三、經典閱讀與大學英語專業(yè)人文教育

　　摘要：現(xiàn)代大學從建制之初,就以培養(yǎng)"人"為主要目標。因此,人的綜合素質一直都應被放置于專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、課程實踐和考核評估等環(huán)節(jié)的首位。西方人文教育的傳統(tǒng)以及就人文理念在課程設置和教學內容上的體現(xiàn)所展開的爭論,對我國高校英語專業(yè)的改革有一定借鑒意義。其中,經典閱讀能夠使人才培養(yǎng)重新回到培育學生文化底蘊和人文素質這一根本目標上來,從而為國家戰(zhàn)略發(fā)展和區(qū)域建設培養(yǎng)具有跨文化理解和跨文化溝通能力及較高綜合人文素質的高端人才。

　　關鍵詞：經典; 閱讀; 人文素質; 英語專業(yè); 大學教育;

　　從上面內容中也能了解到山東外語教學期刊征稿方向，投稿人員也可以投稿相關的論文，如果還有疑問也可以與該平臺學術顧問交流，此外學術顧問也給您推薦了另外一本期刊以供參考：

　　《現(xiàn)代外語》(ModernForeignLanguages)雜志創(chuàng)刊于1978年，由廣東省新聞出版局主管、廣州外國語學院主辦，國內統(tǒng)一刊號：44-1165/H，國際標準刊號：1003-6105，郵發(fā)代號：46-70，主要刊登以下領域的獨立性研究論文、批評論文、討論及評述：理論語言學、語音學與音系學、句法學、語義學、語用學、心理語言學、認知語言學、語言習得、語言教學與測試、計算語言學、詞典學、社會語言學、語言與文化、語言與翻譯等。

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