本文摘要：基金項(xiàng)目論文發(fā)表后能看出來嗎? 在論文的頁(yè)腳會(huì)明確注明基金項(xiàng)目相關(guān)介紹，在一篇論文中作者簡(jiǎn)介，基金項(xiàng)目，中圖分類號(hào)，文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼等信息都是能看出來的，下面學(xué)術(shù)顧問重點(diǎn)講解論文中的基金項(xiàng)目標(biāo)識(shí)。 在論文頁(yè)腳的位置首先顯示的是收稿日期，然后是作者簡(jiǎn)
基金項(xiàng)目論文發(fā)表后能看出來嗎?在論文的頁(yè)腳會(huì)明確注明基金項(xiàng)目相關(guān)介紹，在一篇論文中作者簡(jiǎn)介，基金項(xiàng)目，中圖分類號(hào)，文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼等信息都是能看出來的，下面學(xué)術(shù)顧問重點(diǎn)講解論文中的基金項(xiàng)目標(biāo)識(shí)。
在論文頁(yè)腳的位置首先顯示的是收稿日期，然后是作者簡(jiǎn)介，不同期刊對(duì)作者簡(jiǎn)介要求略有不同，之后就是基金項(xiàng)目介紹。例如采用了“本文系......成果之一”的組織形式，中間山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題是課題類型，“教師準(zhǔn)入制度及其評(píng)價(jià)機(jī)制研究”是課題名稱，(課題批準(zhǔn)號(hào)：2010GG008)是課題編號(hào)。緊接著是致謝信息，“致謝：本文得到了北京大學(xué)陳向明教授開設(shè)的《質(zhì)性研究設(shè)計(jì)與資料分析》課程班成員的啟發(fā)，在此謹(jǐn)表謝忱!”。
在論文基金項(xiàng)目中主要包含三大要素：一是課題類型，比如國(guó)家社科，國(guó)家自科，省社科，國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃，省教育科學(xué)規(guī)劃等;二是課題名稱，也就是某個(gè)研究項(xiàng)目的正式名稱;三是課題編號(hào)，這是從申請(qǐng)到結(jié)題一直伴隨課題的唯一標(biāo)識(shí)，多是一串?dāng)?shù)字或者是數(shù)字與字母。
課題編號(hào)要緊挨著課題名稱，放在括號(hào)內(nèi)，單獨(dú)寫是不規(guī)范的。除這三個(gè)要素以外，不同期刊對(duì)其他文字組織的要求不同。有的期刊是“本文系……階段性成果”，有的期刊去掉“本文系……”，直接寫“……階段性成果”。但三個(gè)要素一般是要求寫完整的。
以上就是“基金項(xiàng)目論文發(fā)表后能看出來嗎”相關(guān)知識(shí)介紹，也有作者想要了解沒有基金支持的論文投哪個(gè)雜志，或者是其他疑問，都可以隨時(shí)和在線學(xué)術(shù)顧問交流。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///lwbk/27117.html
