本文摘要:研究生在校期間或者是畢業(yè)都是要發(fā)表論文的,有的研究生是第一次發(fā)表論文,對 第一作者歸屬問題 難免存在疑惑,第一作者是比較有爭議的,下面學術顧問對此展開詳細的講解,發(fā)表論文的研究生可作為參考: 研究生自己寫的論文,如果在論文中做出了最大的貢獻,那么自己應
研究生在校期間或者是畢業(yè)都是要發(fā)表論文的,有的研究生是第一次發(fā)表論文,對第一作者歸屬問題難免存在疑惑,第一作者是比較有爭議的,下面學術顧問對此展開詳細的講解,發(fā)表論文的研究生可作為參考:
研究生自己寫的論文,如果在論文中做出了最大的貢獻,那么自己應該是第一作者;導師提供了資源,并且有固定的通訊地址,聯(lián)系方式穩(wěn)定,對研究工作提供了較大的幫助,可以是署名為通訊作者,這是基本的署名規(guī)范。
但是如果導師提供了較大的幫助,研究生和導師協(xié)商一致的情況下,可以導師為第一作者,畢竟是自己的第一篇論文,導師提供的指導還是比較多的,對論文做出的貢獻也比較大,署名第一作者也無可厚非。
也有很多在校研究生反饋:自己發(fā)表了4篇文章(1區(qū)頂刊也有,2/3區(qū)也有,斷裂力學方向)都是老師一作,自己二作,這主要是與老師建立了合作關系,后期可以自己為一作,主要還是以合作為主,有的可以為并列第一作者,也稱共同一作,加分認可度都是比較高的。
不過常見的還是按照論文貢獻度進行署名,在這種署名方式下,比較重要的就是第一位和最后一位,第一位往往是做實驗的研究生,最后一位是研究生的導師,也就是整項研究的總負責人,第二位、第三位等是其他作者的位置。
其實不僅研究生階段有一作署名的困惑,之后博士生,甚至工作后科研工作者都會遇到署名的困惱,只有彼此之間充分溝通和理解,才能取長補短,做到合理科學署名,才更有利于科研工作的順利開展。
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