本文摘要：近期甘肅省廳教育局發(fā)布職業(yè)發(fā)展空間小學教師不如中學教師、中學教師不如大學教師?課講得好，沒有寫論文，再優(yōu)秀再努力也評不上職稱?未必!中小學教師職稱制度改革正在給出新的答案。 在第31個教師節(jié)即將來臨之際，人力資源和社會保障部、教育部今天共同召開
近期甘肅省廳教育局發(fā)布職業(yè)發(fā)展空間小學教師不如中學教師、中學教師不如大學教師?課講得好，沒有寫論文，再優(yōu)秀再努力也評不上職稱?未必!中小學教師職稱制度改革正在給出新的答案。
在第31個教師節(jié)即將來臨之際，人力資源和社會保障部、教育部今天共同召開深化中小學教師職稱制度改革工作部署電視電話會，亮出改革時間表：2015年12月底前，各省改革實施方案報兩部審批;2016年，完成人員過渡和首次評審;經過2年左右努力，實現常態(tài)化評審，新制度完全入軌。
下面小編簡單介紹關于《甘肅教育》基本簡介：
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質量達標期刊。
期刊欄目：
卷首語、教育大視角、德育園地、教育管理、域外見聞、教學理論研究、作文教學、探討、小學語文教學、小學數學教學、小學自然教學、中學史地教學、中學數學教學、中學理化教學、音體美教學等。[1]
詳細說明
教育刊物.面向基礎教育,重視職業(yè)技術教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經驗,提供進修資料,傳播教育信息,表彰先進典型,反映教師呼聲,促使教育更好地為社會主義建設服務。
《甘肅教育》雜志是由甘肅省教委主辦、甘肅教育社編輯出版的綜合性教育半月刊。它面向基礎教育(包括幼兒、師范、民族教育)，經甘肅省新聞出版局批準，從2006年起改為半月刊。
《甘肅教育》它集教育與教學于一體。其欄目眾多，內容豐富，信息量大，可讀性強，富于指導性和實用性。注重教學理論研究，突出教學教改指導，薈萃典型經驗，傳播教改信息，剖析教材重點、難點，指點教學規(guī)律、訣竅，介紹教學新方法，提供教改新思路。是教書育人的向導，教學教改的指南。
征稿須知
1.文稿要求觀點正確，論據可靠，數據準確，語言通順，文字精煉，一般不超過6 000字(含圖、表)，題目不超過20個字。作者應標明工作單位全稱、詳細通訊地址、郵政編碼、E-mail地址及聯(lián)系電話。并附上作者簡介(姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位以及研究方向)。
2.文稿應有摘要、關鍵詞和中圖分類號。摘要屬報道性文摘，以200字左右為宜，采用第三人稱，內容包括研究的目的、方法、結果和結論等。關鍵詞是能反映文稿主題概念的詞或詞組，每篇文稿標注3~8個(以便于文獻檢索或文獻標引)。
3.信函來稿請附有軟盤;也可直接將原稿以附件形式發(fā)至《甘肅教育》期刊電子信箱。
4.文中外文字母及符號的大、小寫，正、斜體必須打印清楚;上、下標字母、數碼和符號，位置高低要區(qū)別明顯;易混淆的外文字母，請標注清楚。
5.文中插圖隨正文排，圖注排于圖下方，插圖應有圖號、圖名;文中表格隨正文排，表格應采用三線表，且有表序和表名。
閱讀期刊：《教育科學》
《教育科學》主要刊登：教育改革方面的論文及實驗報告、當前社會和教育界關注的重大教育方面的問題、國內外教育理論與實踐研究的最新成果。讀者對象為教育科學研究工作者、教育行政管理人員、師范院校師生。
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