第一作者和通訊作者的區(qū)別

　　我們都知道第一作者是論文的主要撰寫者，在論文中占據(jù)主導(dǎo)地位。但通訊作者是什么?第一作者和通訊作者有什么區(qū)別?通訊作者有什么作用，在論文中應(yīng)該怎樣署名呢?下面我們來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下第一作者和通訊作者的區(qū)別。

　　《金融發(fā)展評(píng)論》(月刊)創(chuàng)刊于2010年，由中國(guó)金融學(xué)會(huì);新疆金融學(xué)會(huì)主辦。以遵寧憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策為宗旨，遵守社會(huì)遵循時(shí)尚，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。貫徹百家爭(zhēng)鳴，百花齊放的方針，加強(qiáng)與社會(huì)科研隊(duì)伍的協(xié)作，為繁榮新疆金融專業(yè)，促進(jìn)新疆改革開放和社會(huì)發(fā)展社會(huì)主義市聲經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)文化教育義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

　　第一作者通常是論文工作的主要完成人，在多數(shù)情況下，第一作者也是論文的主要執(zhí)筆者，不少導(dǎo)師在為頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物撰寫論文時(shí)，往往親自執(zhí)筆(這樣寫出來(lái)的文章更漂亮，也更容易中)，但是仍然把做具體的學(xué)生放在第一。近年來(lái)，在各頂級(jí)學(xué)術(shù)刊物上，共同第一作者的現(xiàn)象越來(lái)越多。這是現(xiàn)體制下看重論文的第一作者、以及科研合作日益增多的必然結(jié)果。事實(shí)上，很多高水平的科研工作，由多人共同完成，并且可能都起到了關(guān)鍵作用，確實(shí)很難分清誰(shuí)的貢獻(xiàn)更大。

　　通訊作者，設(shè)置通訊作者，其原本目的是為了方便讀者和論文作者聯(lián)絡(luò)。因?yàn)閷W(xué)生、博士后等人員的流動(dòng)性，因此導(dǎo)師提供固定地址(主要是email地址)，作為通訊作者。同時(shí)，通訊作者也是和編輯部直接打交道的人，往往需要一定的cretit和經(jīng)驗(yàn)。在目前科學(xué)界的評(píng)價(jià)體系中，通訊作者被看作是論文學(xué)術(shù)credit的所有者。在多個(gè)課題組平等合作、貢獻(xiàn)相當(dāng)?shù)那闆r下，還會(huì)出現(xiàn)共同通訊作者。

　　對(duì)于一篇論文，其學(xué)術(shù)思想來(lái)自第一作者還是通訊作者?這點(diǎn)非常難說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，剛剛?cè)腴T的學(xué)生，多數(shù)情況下是根據(jù)老板提出的想法完成工作。對(duì)於比較資深的如課題組成員，如高年級(jí)的博士生、博士后等，他們的工作獨(dú)立性較強(qiáng)，作為第一作者往往對(duì)于學(xué)術(shù)思想的貢獻(xiàn)也很大。就作為通訊作者的導(dǎo)師這方來(lái)說(shuō)，很多的大老板主要時(shí)間和精力都在外面跑經(jīng)費(fèi)和拉關(guān)系，具體的學(xué)術(shù)細(xì)節(jié)常常無(wú)暇過問。這種情況下，他們是很可能指出研究方向的人，但是卻不一定是提出具體研究思路的人。

　　必須要說(shuō)明的是，關(guān)于第一作者和通訊作者的署名原則，雖然是有國(guó)際通行慣例的，卻因?qū)W科、國(guó)家和地區(qū)、課題組的習(xí)慣風(fēng)氣而異。比如說(shuō)，歐美的導(dǎo)師，通常作為通訊作者把名字署在最后。而我注意到，日本某個(gè)做納米材料的大老板，從來(lái)都是作為通訊作者把名字放在第二。歐洲一個(gè)做計(jì)算材料學(xué)的課題組，則是學(xué)生自己投稿、自己做第一作者兼通訊作者，導(dǎo)師并不在文章上打星號(hào)。盡管從選題到具體工作和論文修改，導(dǎo)師都是很負(fù)責(zé)地作出了貢獻(xiàn)。

　　論文上第一作者和通訊作者大致按照這樣的原則署名：(1)盡量由完成主要工作的學(xué)生自己執(zhí)筆寫出論文初稿，作為論文的第一作者;(2)如果工作的完成過程中，其他學(xué)生(或博士后)的貢獻(xiàn)有限，那么我作為通訊作者和第二作者，其他學(xué)生根據(jù)貢獻(xiàn)放在后面;(3)如果除第一作者外的其他學(xué)生對(duì)本工作也有較大的貢獻(xiàn)，那么依照貢獻(xiàn)分別作為第二、第三作者等，我的署名在這些學(xué)生的后面;(4)如果論文寫作過程中，有校內(nèi)其他老師的參與，那么哪個(gè)老師的貢獻(xiàn)較大，就作為通訊作者，同時(shí)名字出現(xiàn)在其他老師的前面。

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