本文摘要：職教即職業(yè)教育，主要是傳授學(xué)生職業(yè)技能或職業(yè)知識的教育工作，隨著我國職業(yè)教育體系不斷完善，職教老師的職稱待遇也跟其他全日制教育老師的職稱待遇齊平，納入正常教師職稱晉升體系中。職教老師的職稱等級也有講師、副教授、教授等，評審條件里偏重技術(shù)水
職教即職業(yè)教育，主要是傳授學(xué)生職業(yè)技能或職業(yè)知識的教育工作，隨著我國職業(yè)教育體系不斷完善，職教老師的職稱待遇也跟其他全日制教育老師的職稱待遇齊平，納入正常教師職稱晉升體系中。職教老師的職稱等級也有講師、副教授、教授等，評審條件里偏重技術(shù)水平的考核。職教老師如何晉升高級職稱呢?下面我們看看職教老師高級職稱條件有哪些。
推薦閱讀：《職教通訊》是全國最早創(chuàng)辦的幾家職教刊物之一，創(chuàng)刊20年來，《職教通訊》逐步形成了切合時代脈博，貼近職責(zé)實際，準確把握職教熱點與難點，及時為職教實踐提供有益指導(dǎo)，融理論性、報道性綜合性于一體的辦刊特色，連續(xù)評為江蘇省一級期刊、全國優(yōu)秀職教期刊一等獎。
職教老師高級職稱有副教授副高級職稱和教授正高級職稱，評審條件詳情如下：
副教授資格條件
1、學(xué)歷和資歷符合下列條件之一
(一)獲得博士學(xué)位后，受聘講師職務(wù)滿2年。
(二)獲得碩士學(xué)位(研究生畢業(yè)或獲得第二學(xué)士學(xué)位)，受聘講師職務(wù)滿5年。
(三)1993年前獲得本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位，取得同等學(xué)力申請碩士學(xué)位進修班省部級結(jié)業(yè)證書，受聘講師職務(wù)滿6年。
2、教育教學(xué)工作符合下列要求
(一)系統(tǒng)擔(dān)任2門以上課程的教學(xué)工作(公共課教師為1門以上)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，能按教學(xué)計劃進行理論講授或系統(tǒng)指導(dǎo)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
(二)教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當，教學(xué)效果好，任現(xiàn)職以來學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核均在合格以上。
(三)積極參與專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，作為團隊骨干系統(tǒng)指導(dǎo)過1名以上青年教師，不斷提高教書育人水平。
(四)積極參與管理工作，任期內(nèi)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員、實習(xí)管理、專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)或其他教育教學(xué)管理工作1年以上。
3、專業(yè)實踐工作要求
任現(xiàn)職以來，專業(yè)課教師通過兼職、交流、掛職等形式，到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實踐鍛煉累計6個月以上，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)，或承擔(dān)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理。專業(yè)教師取得國家已開考相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書或技能考評員證書或技師證書。公共課教師應(yīng)有參與專業(yè)建設(shè)或指導(dǎo)社團活動的經(jīng)歷1年以上;或參與社會實踐活動1學(xué)期以上。
4、教學(xué)業(yè)績符合下列要求之一
(一)積極參與學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，擔(dān)任校級重點(改革)專業(yè)、精品課程、特色教材、實訓(xùn)中心、實訓(xùn)基地等建設(shè)項目主要成員(前5名);或參加過省部級以上上述建設(shè)項目。
(二)教學(xué)工作成績突出，任期內(nèi)在學(xué)校學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核中有3年以上為優(yōu)秀。
(三)注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力，直接指導(dǎo)的學(xué)生個人或團隊在專業(yè)競賽或作品評比中獲得市廳級獎勵1項以上。
(四)有較高的專業(yè)素質(zhì)和技能水平，本人在相關(guān)專業(yè)競賽、評比中獲得省部級獎勵1項以上。
(五)獲得校級以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師等稱號1項以上。
5、教研、科研業(yè)績具備下列第1項和第2-9項中的一項
(一)在四類以上期刊發(fā)表本專業(yè)科研或教研論文3篇以上，其中在三類以上期刊發(fā)表論文1篇以上。
(二)編寫省部級以上高職教育規(guī)劃教材4萬字以上;或正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)與技術(shù)專著4萬字以上。
(三)承擔(dān)三類以上科研課題(前5名)或四類科研課題(前3名)1項以上，取得階段性成果;或科研工作成績突出，獲得三類以上科研獎勵1項以上。
(四)承擔(dān)省級以上教育教學(xué)研究項目(前5名)1項以上，取得階段性成果;或教育研究與教學(xué)改革成果突出，獲省級教學(xué)成果獎(前5名)1項以上。
(五)獲國家發(fā)明專利(前5名)1項以上;或獲得與本專業(yè)相關(guān)的實用新型專利(前3名)2項以上。
(六)積極參加產(chǎn)學(xué)研合作，為校企合作單位服務(wù)，參與完成企業(yè)、事業(yè)單位技術(shù)開發(fā)、咨詢、服務(wù)以及科技成果轉(zhuǎn)化、推廣、應(yīng)用等項目(前3名)1項以上，取得了一定的社會經(jīng)濟效益，且項目到校經(jīng)費10萬元以上。
(七)為行業(yè)、區(qū)域服務(wù)，參與完成較大規(guī)模的專業(yè)調(diào)研咨詢項目(前3名)，其成果被相關(guān)單位采用并產(chǎn)生良好的社會經(jīng)濟效益，且項目到校經(jīng)費5萬元以上。
(八)在專業(yè)技術(shù)開發(fā)應(yīng)用和專業(yè)知識應(yīng)用普及方面成績突出，其成果(普及性出版物、工具性實物、應(yīng)用性軟件等)經(jīng)專家鑒定，在行業(yè)和區(qū)域具有較大的影響和實用價值。
(九)體育、藝術(shù)類教師取得二類以上專業(yè)實踐業(yè)績1項以上。
6、破格申報副教授條件
獲得本科以上學(xué)歷，受聘講師職務(wù)3年以上;或獲得博士學(xué)位后，受聘講師職務(wù)1年以上，可以破格申報副教授資格。
破格申報副教授資格，除具備第十五至十八條外，另須具備下列條件中的兩項：
(一)在三類以上期刊發(fā)表高水平的本專業(yè)科研論文3篇以上。
(二)在科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等方面成績顯著，獲得二類以上科研獎勵(前3名)1項以上。
(三)教學(xué)業(yè)績突出，教改成果顯著，獲得省級教學(xué)成果一等獎(前5名)或二等獎(前3名)1項以上。
(四)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐技能和創(chuàng)新能力實績突出，直接指導(dǎo)的學(xué)生個人或團隊在專業(yè)比賽或作品評比中獲得市廳級一等獎或省部級二等獎1項以上;或本人在專業(yè)競賽中獲省部級一等獎1項以上。
(五)體育、藝術(shù)類教師取得一類專業(yè)實踐業(yè)績1項以上。
(六)獲得市廳級以上專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、高技能人才等稱號1項以上。
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