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考試研究期刊發(fā)表論文格式要求

所屬分類:職稱評審 閱讀次 時(shí)間:2021-10-12 17:11

本文摘要:考試研究是基礎(chǔ)教育方向的優(yōu)秀刊物,辦刊宗旨是圍繞社會關(guān)注的高校招生考試政策與制度,基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測,測評工具的標(biāo)準(zhǔn)化與科學(xué)化等內(nèi)容,促進(jìn)國內(nèi)外考試科學(xué)的學(xué)術(shù)交流,是大家值得投稿的刊物,下面學(xué)術(shù)顧問就在這里分享 考試研究期刊發(fā)表論文格式要求

  考試研究是基礎(chǔ)教育方向的優(yōu)秀刊物,辦刊宗旨是圍繞社會關(guān)注的高校招生考試政策與制度,基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測,測評工具的標(biāo)準(zhǔn)化與科學(xué)化等內(nèi)容,促進(jìn)國內(nèi)外考試科學(xué)的學(xué)術(shù)交流,是大家值得投稿的刊物,下面學(xué)術(shù)顧問就在這里分享考試研究期刊發(fā)表論文格式要求,大家可作為參考:

考試研究

  1.稿件應(yīng)有較高的學(xué)術(shù)水平和一定的應(yīng)用價(jià)值,且未曾在其他正式刊物發(fā)表。

  2.稿件應(yīng)附有中英文對照的標(biāo)題和摘要。摘要提供的信息應(yīng)能客觀反映論文主要內(nèi)容,且具備獨(dú)立性和自含性。一般不超過200字。英文摘要以“Abstract:”作為標(biāo)識。

  3.每篇稿件可選3-8個能反映論文主題概念的中英文對照的詞或詞組作關(guān)鍵詞,中間用分號分隔。關(guān)鍵詞盡量從《漢語主題詞表》中選用。英文關(guān)鍵詞以“Key words:”作為標(biāo)識。

  4.稿件的注釋主要是對文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要解釋或補(bǔ)充說明。注釋序號用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,在文中標(biāo)注為上角標(biāo),注文置于當(dāng)頁地腳。

  5.稿件的參考文獻(xiàn)為引用或參考他人研究成果的說明。文中序號與文末參考文獻(xiàn)的序號對應(yīng),用帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,在文中標(biāo)注為上角標(biāo)。

  參考文獻(xiàn)的寫法:

  連續(xù)出版物:[序號]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[J]. 刊名, 出版年份, 卷號(期號): 起止頁碼.

  專著:[序號]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[M]. 出版地: 出版者, 出版年: 起止頁碼.

  會議論文集:[序號]析出責(zé)任者. 析出題名[A]. 見(英文用In): 主編. 論文集名[C]. 出版地: 出版者, 出版年: 起止頁碼.

  專著中析出的文獻(xiàn):[序號]析出責(zé)任者. 析出題名[A]. 見(英文用In): 專著責(zé)任者. 書名[M]. 出版地: 出版者, 出版年: 起止頁碼.

  學(xué)位論文:[序號]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[D]. 保存地:保存單位,年份.

  報(bào)告:[序號]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[R]. 報(bào)告地:報(bào)告會主辦單位,年份.

  報(bào)紙文章:[序號]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[N]. 報(bào)紙名, 出版年, 月(日): 版次.

  電子文獻(xiàn):[序號]主要責(zé)任者. 電子文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型/載體類型]. 電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址(電子文獻(xiàn)地址用文字表 述), 發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

  6.需提供打印文本和電子文本,且自留底稿。請勿一稿多投。3個月未收到錄用通知,稿件可自行處理。

  7.稿件請附作者中英文對照的簡介。主要內(nèi)容為:姓名、學(xué)位、職稱、工作單位(全稱)、詳細(xì)通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、郵箱。

  8.稿件一經(jīng)采用酌付稿酬,并贈送刊物兩本。

  以上是考試研究期刊征稿論文格式要求,此外學(xué)術(shù)顧問也分享了考試研究期刊近期接收的論文范例,大家可作為參考:

  中小學(xué)教師資格考試面試中“假性教育教學(xué)能力”的表征與識別——以地理學(xué)科為例劉學(xué)梅;林娟;31-38

  職前語文教師教學(xué)能力評價(jià)研究楊卓;徐鵬;楊宏博;39-47

  高考科目蘊(yùn)含的主體化學(xué)習(xí)模式分析張遠(yuǎn)增;48-60

  新時(shí)代推進(jìn)教育考試技術(shù)現(xiàn)代化的思考王志武;61-66

  基于學(xué)科關(guān)鍵能力的分析模型探索——以八年級期末科學(xué)考試為例孔建美;鮑雯雯;傅建鋒;67-87

  非連續(xù)性文本在香港小學(xué)語文科閱讀評估中的運(yùn)用鐘展艷;88-93

  天津考試文化博物館籌建始末李占倫;94-98

  隋唐五代“賓貢進(jìn)士”考任曄;99-104

  基于新高考改革的招生考試管理信息系統(tǒng)安全防護(hù)體系研究與應(yīng)用實(shí)踐錢建良;符耀章;105-110

  作者可按照上述內(nèi)容盡早的準(zhǔn)備自己的論文,或者您對考試研究期刊征稿還有相關(guān)疑問,或者是想要了解其他期刊,也可以隨時(shí)咨詢在線學(xué)術(shù)顧問,給您專業(yè)的解答。

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