論文文獻來源期刊容易錄用嗎

　　論文是否容易被期刊錄用是有多種因素決定的，引用文獻只是其中的一個因素，論文質(zhì)量，以及論文是否與期刊相符，及時回復(fù)審稿人的建議等，都和提高論文錄用率有一定的關(guān)系，下面學(xué)術(shù)顧問對此展開詳細(xì)的講解：

　　1、作者論文投稿到期刊要考慮期刊的目標(biāo)定位

　　不同類別的期刊，收稿范圍、欄目設(shè)置、刊文風(fēng)格和讀者群體均不同。例如同為教育理論的期刊，《中國高等教育》和《教育教學(xué)研究》在發(fā)文風(fēng)格上差距很大，前者注重宏觀理論探討，后者注重微觀經(jīng)驗交流。因此，作者在投稿前必須對目標(biāo)期刊的定位有深入了解，確保所投文章與目標(biāo)期刊的收稿范圍、欄目設(shè)置、刊文風(fēng)格等相符合，不可盲目投稿，否者很可能出現(xiàn)初審?fù)烁迩闆r。

　　2、質(zhì)量是期刊錄用來稿的第一要素

　　現(xiàn)在發(fā)表論文無論是投稿到哪本期刊，都是注重文章質(zhì)量的，審稿也是審核文章的質(zhì)量，如果期刊編輯部自身無法確保稿件質(zhì)量的話，行業(yè)最常見的做法是邀請2名該稿件研究領(lǐng)域比較權(quán)威的專家進行雙盲審質(zhì)量把關(guān)。專家一般會站在理論的制高點對稿件進行客觀的評價，如專家意見相左，可能還會有三審、四審等，而最終返回給作者的意見，是期刊編輯部參考專家意見整合而來的。

　　作者應(yīng)該相信審稿專家的審稿意見是客觀、公正的，尊重審稿專家的意見，仔細(xì)、認(rèn)真地修改稿件，并返回編輯部詳細(xì)的修改說明供其參考;其次，作者如果對審稿專家的審稿意見有不同的看法，或者說不認(rèn)可審稿專家的意見，應(yīng)該在尊重審稿專家意見的前提下，通過擺事實、講道理，補充更多的論證材料來維護自身的觀點，做深入的解說。

　　以上就是論文是否容易被期刊錄用的相關(guān)知識介紹，作者發(fā)表論文是要注意多方面內(nèi)容的，更多論文投稿方面的疑問，可隨時和在線學(xué)術(shù)顧問交流。

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