鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審再現(xiàn)“利好”，縣城老師直言心理落差太大!

　　對(duì)于鄉(xiāng)村教師而言，近幾年可謂好消息不斷，以職稱為例，目前廣大的農(nóng)村教師評(píng)審高級(jí)職稱應(yīng)該已經(jīng)變得相對(duì)容易了，除了職稱，有關(guān)部門還在切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，增加鄉(xiāng)村教師津補(bǔ)貼，切實(shí)提高她們的職業(yè)榮譽(yù)感，這一系列的傾斜舉措，則是為了讓鄉(xiāng)村教師能夠安心教學(xué)，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村去，安心農(nóng)村教育，鞏固和加強(qiáng)國家九年義務(wù)教育成果，這些舉措，也讓鄉(xiāng)村教師們干勁滿滿，從最近的教育部和人社部又一次新規(guī)提到，職稱評(píng)審要繼續(xù)傾斜鄉(xiāng)村教師。

　　甚至還有的地區(qū)規(guī)定，加入你應(yīng)聘前是中級(jí)職稱十級(jí)，但你原因去到指定的鄉(xiāng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作，就會(huì)給你自動(dòng)晉升三個(gè)檔次的工資，而且不需要任何競爭和評(píng)比，這對(duì)于晉升困難的鄉(xiāng)村老師真的是個(gè)好消息，隨著鄉(xiāng)村教師利好頻繁升級(jí)，農(nóng)村教師收獲了更好，這一些讓縣城老師看在眼里，愁在心里，因?yàn)樗麄冊(cè)u(píng)職稱依舊難度重重，要知道縣城學(xué)校班額大這是有目共睹的，教師教學(xué)任務(wù)重，工作可以說十分辛苦，他們覺得太不公平，鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，工作任務(wù)輕，偏偏職稱還總往她們傾斜。

　　縣城老師們也期待國家能有個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村教師和城鎮(zhèn)老師都不容易，不要讓辛苦工作的老師寒了心，她們認(rèn)為老師的工作性質(zhì)既然一樣，就應(yīng)該享受一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，偏向哪一邊都是說不過去的，比如可以用老師的專業(yè)技術(shù)能力來評(píng)定屬于自己的職稱，政策可以傾斜，但不能完全沒有，政策合理才是正道，你們?cè)趺纯?

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