就讀期間大學生如何在學校發(fā)表論文

　　就讀期間大學生在學校發(fā)表論文對考研、評優(yōu)評獎學金還是出國留學都是非常重要的事。大學生如果在校期間能發(fā)表幾篇核心論文，各大院校都會搶著要。就讀期間大學生如何在學校發(fā)表論文呢?本文從發(fā)論文的前提準備、論文質量、刊物選擇三個方面闡述一些需要特別注意的問題。

　　發(fā)論文的前提準備：

　　校外：可以去的地方有大公司的研究機構(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各個著名院所等。

　　校內：一種途徑是參與校內著名實驗室每年定期的暑期實習，比如電信學員的網(wǎng)安實驗室，比如材料學院的微納中心等，一種途徑是自己聯(lián)系在科研上比如活躍的老師(比如自己的任課老師)，

　　指導老師：找一個好的指導老師很重要，他的作用=好的科研指導+好的科研推薦信+掛高質量論文的機會+給美國教授內推的機會

　　合作伙伴：其實有時合作伙伴的作用大于一切，卻常常被眼高手低的人們所忽視，舉一個簡單的例子，如果你有兩篇論文的idea，他有兩篇論文的idea，你們可以互相幫助對方，那你的論文可能就是4篇而不是2篇了。

　　論文質量：

　　好的論文是雜志社錄用的前提，也是論文用途的基礎，一篇質量不高的論文即使僥幸成功發(fā)表了，也很難派上用場，或者適得其反，所以，論文質量是論文的關鍵，大學生因為學歷、經(jīng)驗的原因，難免在這方面不占優(yōu)勢，我的建議是充分準備資料，充分遣詞造句，充分運用自己的邏輯思考能力，大學生有一個優(yōu)勢是年輕，年輕人敢想敢做，有創(chuàng)意，觀點不受拘束，能推陳出新;另外大學生的時間很充裕，資料也很多，學校的圖書館、網(wǎng)絡資源都是不受限制使用的，這些都是社會上的其他論文作者沒有的資源，要充分運用好。

　　此外，可以求助于導師，將自己完成的論文交給輔導老師把關，絕大部分的輔導老師樂于幫助學生的，對態(tài)度謙虛、求學欲望強的學生哪個導師都是非常樂意提供學術幫助的，有導師把關，論文也就查不到哪里去了。

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