本文摘要：地理教師評職稱也多會發(fā)表地理教學方向的論文，但是作者自己投稿期刊雜志社也是難度較大的，因此小編建議大家選擇專業(yè)的論文發(fā)表機構(gòu)來投稿，這也是比較省心省力的方法。而小編在這里也給大家分享了 能接收地理教學論文的刊物 ，廣大作者可以作為參考： 《
地理教師評職稱也多會發(fā)表地理教學方向的論文，但是作者自己投稿期刊雜志社也是難度較大的，因此小編建議大家選擇專業(yè)的論文發(fā)表機構(gòu)來投稿，這也是比較省心省力的方法。而小編在這里也給大家分享了能接收地理教學論文的刊物，廣大作者可以作為參考：
《地理教學》(半月刊)創(chuàng)刊于1959年，由華東師范大學主辦。志在引領(lǐng)我國中學地理教育教學的改革和發(fā)展。作為一份地理教育類刊物，它必須和中學地理教學實踐緊密結(jié)合，與中學地理教師的發(fā)展需求緊密結(jié)合。設(shè)置欄目：地學前沿、課改視窗、區(qū)域地理、系統(tǒng)地理、備課參考、人教走廊、教學實錄與點評、案例教學、精彩瞬間、實踐活動、教學研究、教材探討、圖表解析、研究性學習、信息技術(shù)應用、學生園地等。
《中學地理教學參考》雜志秉承“為中學地理教學服務、為提高中學地理教師專業(yè)化水平服務”的辦刊宗旨，堅持科學性、導向性、知識性和實用性的方針。設(shè)置欄目有：地理核心素養(yǎng)背景下寧波鄉(xiāng)土濕地資源在教學中的應用，基于區(qū)域認知能力培養(yǎng)的課例設(shè)計——以“新疆維吾爾自治區(qū)的地理概況和區(qū)域開發(fā)”為例，對分課堂及PBL聯(lián)合教學法在初中地理教學中的運用探究，高中地理教學中生態(tài)文明教育的探索等。
地理學報于1934年創(chuàng)刊，由中國科學院主管，刊登的主要內(nèi)容包括能反映地理學科最高學術(shù)水平的最新研究成果，地理學與相關(guān)學科的綜合研究進展，地理學各分支學科研究前沿理論，與國民經(jīng)濟密切相關(guān)并有較大應用價值的地理科學論文。希望地理學相關(guān)人員積極向雜志投稿。
教師想要發(fā)表地理教學論文，那么就一定要提早做準備，大多數(shù)單位也是要求任現(xiàn)職以來發(fā)表的論文，有需求的作者可以和發(fā)表學術(shù)論文網(wǎng)的老師交流，給您安排合適的刊物，或者也可以為您安排出版地理方向的著作，這樣對于您成功發(fā)表論文都是有幫助的。
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