小學(xué)語文教學(xué)課題研究周期

　　小學(xué)語文老師晉升職稱也多是會(huì)申報(bào)課題的，但是很多老師對(duì)課題研究周期并不清楚，小編解答：課題研究周期和課題研究難度和課題選題大小有關(guān)，當(dāng)難度越高，選題越大時(shí)，給予的約定時(shí)間相對(duì)越長。小學(xué)語文教學(xué)課題也分為省級(jí)，國家級(jí)，市級(jí)課題，課題級(jí)別高，自然研究周期也會(huì)長許多。

　　作為一項(xiàng)市級(jí)課題，相對(duì)更高級(jí)別的課題來說，難度比較小，時(shí)間也會(huì)短一些，不過市級(jí)課題研究，也是分類別的，比如一般課題選題比較小，所需要的研究周期相對(duì)重點(diǎn)課題就短，常見的是，市級(jí)一般課題研究周期是1-2年左右，市級(jí)重點(diǎn)課題研究周期是1-3年左右。市級(jí)課題一般周期，也會(huì)因申報(bào)的市級(jí)課題選題方向或者組織單位不同而有所相同。

　　而且什么時(shí)候開始申請(qǐng)小學(xué)語文教學(xué)課題，什么樣的小學(xué)語文課題容易申請(qǐng)通過，必須什么時(shí)間前申請(qǐng)結(jié)題，是課題組織單位硬性規(guī)定，課題申請(qǐng)人是無法更改，要做的就是根據(jù)自己實(shí)際情況，選擇適合自己的選題，在約定時(shí)間內(nèi)完成課題研究。無論是市級(jí)，還是省級(jí)，或者是國家級(jí)要求都是統(tǒng)一的，因此作者也需要盡早的安排自己的課題。

　　小學(xué)語文教學(xué)課題一般周期，是指以課題立項(xiàng)通知為起始日，完成課題開題、課題實(shí)施和課題結(jié)題所需要的時(shí)間。由于課題研究過程中，有一些情況作者無法預(yù)測，可能會(huì)導(dǎo)致課題研究受到了阻礙，無法如期完成。這時(shí)課題申請(qǐng)人會(huì)有一次申請(qǐng)課題結(jié)題延期的機(jī)會(huì)，若能夠在延期時(shí)間內(nèi)成功結(jié)題，也算完成課題研究任務(wù)。當(dāng)然也不是任何一個(gè)人，任何一項(xiàng)課題都是能延期的，作者能做的是盡早的聯(lián)系專業(yè)老師，他們的經(jīng)驗(yàn)是比較豐富的，可以幫助您順利的完成自己的課題。

　　延伸知識(shí)閱讀：小學(xué)語文的課題怎么選題

　　小學(xué)語文課題選題參考：

　　小學(xué)語文*****文信息能力的研究

　　關(guān)于學(xué)困生*****原因分析及對(duì)策思考

　　小組合作學(xué)習(xí)******文課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究

　　小學(xué)語文*******教學(xué)研究

　　農(nóng)村小學(xué)生******分析及對(duì)策思考

　　探索小語綜******作業(yè)的設(shè)計(jì)方法

　　微型日記對(duì)小學(xué)******生寫作水平的影響

　　小學(xué)語文課堂******為的觀察與研究

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