小學(xué)英語教學(xué)論文發(fā)表容易嗎

　　如今越來越多的中小學(xué)教師開始積極撰寫發(fā)表學(xué)術(shù)論文來提升教學(xué)科研能力，小學(xué)英語教師也不例外，那么小學(xué)英語教學(xué)論文發(fā)表容易嗎?小編解答對有經(jīng)驗的人來說，發(fā)表論文是比較容易的，但也需要大家提早做準(zhǔn)備，從撰稿，投稿，到正式發(fā)表要經(jīng)過很長的時間，下面小編對此展開詳細(xì)的講解。

　　論文從投稿直至發(fā)表，要經(jīng)過審稿、退修、文字加工、編排設(shè)計、定稿發(fā)排、核查文稿、直至印刷發(fā)行等一系列流程。建議大家找專業(yè)的編輯人員幫助發(fā)表論文，進(jìn)而協(xié)助老師使其英語教學(xué)論文在書面上表達(dá)更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)，富有條理化和邏輯化，具體的發(fā)表程序簡介如下：

　　1.投稿與回執(zhí)

　　英語教師將修訂撰寫的英語論文及打印稿、或通過Email發(fā)送的稿件投交有關(guān)期刊編輯部，再由編務(wù)人員進(jìn)行分門別類地登記處理并發(fā)回執(zhí)，然后將稿件呈送編輯。

　　2.編輯初審

　　編輯收稿英語教學(xué)論文即可進(jìn)行初審，衡量其文稿是否與辦刊宗旨、編輯方向及期刊性質(zhì)相符，然后確定是否有送往專家審閱的價值，如無審閱價值則退回給作者。

　　3.專家復(fù)審

　　對于有送審價值的小學(xué)英語教學(xué)論文，一般需要一式兩份甚至三份，以便專家同時審稿。審稿是編輯部控制學(xué)術(shù)論文質(zhì)量的重要關(guān)卡，嚴(yán)格審稿程序有助于論文得到客觀、公正和正確的評價。

　　4.反饋信息

　　對于專家審稿的意見，必要時經(jīng)過整理及時傳達(dá)給作者，對于不宜錄用的小學(xué)英語論文則應(yīng)盡快退回，并說明退稿的具體原因。如果作者認(rèn)為審查意見有出入，可以向編輯部提出重申的要求。

　　5.確定稿件取舍

　　編輯部或編委會根據(jù)稿件的審查意見，確定稿件取舍。對要采用的稿件，編輯部則進(jìn)行編輯加工。小學(xué)英語教學(xué)論文在發(fā)送付印之前，編輯好會將文稿進(jìn)行最會的全面清理和檢查，做到“齊、清、定”之后，以備安排刊期出刊。

　　在整個小學(xué)英語教學(xué)論文發(fā)表過程中，需要老師們配合編輯部所作的工作，在定稿前與編輯部交換意見，按照編輯部提出的審稿意見對文稿進(jìn)行修改，認(rèn)真嚴(yán)格校對清樣。老師們只有了解了這些具體環(huán)節(jié)，在小學(xué)英語教學(xué)論文發(fā)表的過程中，才能做到心中有數(shù)，對提高論文發(fā)表成功率也是有幫助的。

　　最后小編也在這里分享了可以接收小學(xué)英語教學(xué)論文的刊物，大家可以作為參考：

　　《英語研究》(季刊)創(chuàng)刊于2002年，由四川外語學(xué)院主辦。是國內(nèi)唯一以英語為專門研究對象的學(xué)術(shù)刊物，創(chuàng)刊多年來已經(jīng)在學(xué)術(shù)界具有了較大的影響，受到廣泛好評。2007年度被重慶市評為優(yōu)秀內(nèi)部期刊。本刊主要反映語言學(xué)、翻譯、英語教學(xué)、敘事理論與作品研究等領(lǐng)域的最新研究成果和動態(tài)。

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