本文摘要：恩施州企事業(yè)單位人員在滿足學(xué)歷、資歷要求后都是可以評(píng)定職稱的，在評(píng)職時(shí)以新發(fā)布的申報(bào)評(píng)審條件為申報(bào)評(píng)審依據(jù)，小編也查閱了相關(guān)資料，在這里分享 恩施州職稱評(píng)審政策 ，評(píng)職人員可以作為參考： (一)今年起，在事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)技術(shù)崗
恩施州企事業(yè)單位人員在滿足學(xué)歷、資歷要求后都是可以評(píng)定職稱的，在評(píng)職時(shí)以新發(fā)布的申報(bào)評(píng)審條件為申報(bào)評(píng)審依據(jù)，小編也查閱了相關(guān)資料，在這里分享恩施州職稱評(píng)審政策，評(píng)職人員可以作為參考：
(一)今年起，在事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)技術(shù)崗位上從事本專業(yè)技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員，且本單位已設(shè)置了經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)、審計(jì)專業(yè)正高級(jí)崗位的，可由用人單位推薦申報(bào)相應(yīng)專業(yè)正高級(jí)職稱。
(二)中小學(xué)教師職稱評(píng)審。中小學(xué)正高級(jí)教師仍實(shí)行評(píng)審結(jié)果備案制，通過(guò)人數(shù)原則上與往年基本持平。繼續(xù)向農(nóng)村、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線傾斜，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的高級(jí)(含正高級(jí))教師中，擔(dān)任學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的不得超過(guò)30%。中小學(xué)教師評(píng)審向評(píng)聘合一過(guò)渡，應(yīng)在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)開(kāi)展評(píng)審工作。具體評(píng)審工作相關(guān)事項(xiàng)另行通知。
(三)衛(wèi)生系列職稱制度改革。今年探索開(kāi)展分級(jí)分類(lèi)評(píng)審，三級(jí)甲等醫(yī)院和基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)(含民營(yíng)醫(yī)院)分級(jí)組織評(píng)審，分類(lèi)適用不同專業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。州衛(wèi)生健康委員會(huì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生系列職稱區(qū)域性評(píng)審具體組織工作，具體評(píng)審工作相關(guān)事項(xiàng)另行通知。
(四)專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測(cè)試。水平能力合格成績(jī)從測(cè)試當(dāng)年算起，三年有效。
(五)高層次人才認(rèn)定。符合認(rèn)定條件的高層次人才，按相關(guān)文件規(guī)定申報(bào)，可不占單位崗位職數(shù)。
(六)高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才“雙貫通”。鼓勵(lì)工程技術(shù)領(lǐng)域高技能人才和專業(yè)技術(shù)人才互融互通，支持符合申報(bào)評(píng)審條件的工程技術(shù)領(lǐng)域高技能人才參加工程系列職稱評(píng)審，具體按《省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于印發(fā)〈湖北省工程技術(shù)領(lǐng)域高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通辦法(試行)〉的通知》和各職稱系列(專業(yè))申報(bào)評(píng)審條件執(zhí)行。
(七)向基層專業(yè)技術(shù)人才傾斜。加大職稱政策向貧困地區(qū)傾斜力度，結(jié)合人事人才扶貧工作，開(kāi)展湖北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)評(píng)審試點(diǎn)工作。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)職稱專項(xiàng)評(píng)審，定向評(píng)價(jià)、定向使用。把專業(yè)技術(shù)人員駐村扶貧經(jīng)歷納入量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(八)根據(jù)我州實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行量化評(píng)審。
以上就是恩施州職稱評(píng)審政策，據(jù)小編了解工程、新聞文化、圖書(shū)藝術(shù)、檔案、農(nóng)業(yè)技術(shù)、技校教師、中專教師、黨校教師等專業(yè)人員都是可以評(píng)定職稱的，具體的職稱評(píng)審?fù)ㄖ?/a>，您也可以與該站的在線老師交流。
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