本文摘要：如今伴隨人才戰(zhàn)略的深入實施和高等教育的改革發(fā)展，各地對高校教師隊伍建設提出了新的要求和任務。因此內(nèi)蒙古高校教師職稱評審學術(shù)成果要求也越來越高，下面學術(shù)顧問重點分享內(nèi)蒙古本科院校教師評教授，副教授條件，廣大教師可以作為參考： 內(nèi)蒙古本科院校教
如今伴隨人才戰(zhàn)略的深入實施和高等教育的改革發(fā)展，各地對高校教師隊伍建設提出了新的要求和任務。因此內(nèi)蒙古高校教師職稱評審學術(shù)成果要求也越來越高，下面學術(shù)顧問重點分享內(nèi)蒙古本科院校教師評教授，副教授條件，廣大教師可以作為參考：
內(nèi)蒙古本科院校教師申報教授資格，要求取得副教授資格以來，應具備下列條件之三條，其中1、2條是必備條件：
1.論文
(1)專業(yè)課教師發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中應有1篇為教學改革方面的論文。提交的論文，至少有4篇發(fā)表在核心期刊上;或自然科學類論文，至少有1 篇被SCI(科學引文索引)或2篇被EI(工程索引)收錄;或人文社會科學類論文，有1篇以上被《中國社會科學》或《新華文摘》，或SSCI(社會科學引 文索引)全文發(fā)表或全文收錄。(因蒙文刊物不評定核心期刊，因此蒙語授課教師提交的蒙文論文不要求在核心期刊發(fā)表。下同)
教育論文投稿期刊：《中國大學教學》(China University Teaching)雜志創(chuàng)刊于1979年，曾用刊名《教學與教材研究》，由教育部主管、教育部高教司指導、全國高等學校教學研究中心與全國高等學校教學研究會編輯的綜合性高等教育教學刊物。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-3213/G4，國際刊號：ISSN1005-0450，郵發(fā)代號2-467。
(2)公共基礎(chǔ)課教師發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上，其中有1篇為教學改革論文。提交論文至少有3篇發(fā)表在核心期刊上。
2.項目
主持、參與國家級科研課題(前5名)，或主持省部級(含自治區(qū)教育廳、科技廳)以上教學、科研項目1項;或主持或以主要成員(前3名)參加省部級教學質(zhì)量工程項目1項;或主持橫向人文社會科學類項目2項，或自然科學類項目2項。
3.專著
出版與從事專業(yè)一致的專著(獨著或參與寫作)，本人撰寫部分，理工科字數(shù)不少于10萬字，文科不少于15萬字(如果是幾部專著字數(shù)累加，則要求理工科 字數(shù)15萬字，文科字數(shù)20萬字)。著作應是本人承擔科研、教研(教改)項目或本人多年學術(shù)研究系列論文積累形成的最終結(jié)果。
4.教材
主編或參編教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材，或由全國大中專蒙文教材編審委員會或有關(guān)部委教材審定機構(gòu)批準立項的規(guī)劃教材，本人編寫字數(shù)在5萬字以上。
5.教學獎
獲國家優(yōu)秀教學成果獎一項的前5名;或自治區(qū)優(yōu)秀教學成果一等獎1項(前3名)，或二、三等獎各1項(前2名);或作為首席指導教師指導學生在國家 “五大競賽”(全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術(shù)大賽、全國大學生CCTV杯英語演講大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競 賽)獲得國家級一等獎1次，或二等獎2次;或獲自治區(qū)青年教師課堂教學技藝大賽一等獎。
6.科研獎
自然科學：獲國家自然科學獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進步獎等相同級別獎項(下同)1項(額定人員);或省部級科學技術(shù)進步、自然科學獎一等獎1項(前5名)，或二、三等獎各1項(前3名);或自治區(qū)高等學�？茖W技術(shù)進步一等獎1項(前2名)。
社會科學：獲國家哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果和教育部人文社會科學研究優(yōu)秀成果等相同級別獎項(下同)二等獎1項(前5名);或自治區(qū)哲學社會科學 研究優(yōu)秀成果一等獎1項(前5名)，或二、三等獎各1項(前3名);或自治區(qū)高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎1項(前2名)。
7.專利
獲得與本人學科方向一致的國家發(fā)明專利或國家認定的生物新品種1項(前2名)，或?qū)嵱眯滦蛯＠⒂嬎銠C軟件著作權(quán)、外觀設計專利2項以上(第一完成人)。
8.科研成果轉(zhuǎn)化或推廣
在科研成果轉(zhuǎn)化、科學技術(shù)推廣方面取得重大成果，具有顯著的經(jīng)濟效益和社會效益(須附盟市級以上政府評價和采納證明及稅務部門的證明材料);或者主持完成省級單位委托的調(diào)研咨詢項目，其成果被采用并產(chǎn)生重大社會經(jīng)濟效益(附省級以上相關(guān)單位證明)。
內(nèi)蒙古本科院校教師申報副教授資格，要求取得講師資格以來，應具備下列條件之三條，其中1、2條是必備條件：
1.論文
(1)專業(yè)課教師發(fā)表本專業(yè)論文4篇以上，其中應有1篇為教學改革方面的論文。提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。(因蒙文刊物不評定核心期刊，因此蒙語授課教師提交的蒙文論文不要求在核心期刊發(fā)表，下同)
(2)公共基礎(chǔ)課教師發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上，其中應有1篇為教學改革方面的論文。提交的論文至少有1篇發(fā)表在核心期刊上。
2.項目
主持或參與(前5名)省部級科研、教學項目1項;或主持校級(地廳級)以上教學、科研項目1項;或主持或參與(前3名)學校級(地廳級)以上教學質(zhì)量工程項目1項以上。
3.著作
出版與從事專業(yè)一致的著作(獨著，或參與寫作)，本人撰寫部分，理工科字數(shù)不少于3萬字，文科不少于5萬字(如果是幾部著作累加，則要求理工科字數(shù)5萬字，文科字數(shù)10萬字)。著作應是本人承擔科研、教研(教改)項目或本人多年學術(shù)研究系列論文積累形成的最終結(jié)果。
4.教材
主編或參編教育部普通高等教育國家級規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材，或由全國、全區(qū)大中專蒙文教材編審委員會審定立項的規(guī)劃教材、或由有關(guān)部委教材審定機構(gòu)批準立項的規(guī)劃教材，本人編寫字數(shù)在3萬字以上。
5.教學獎
獲國家級優(yōu)秀教學成果獎1項(額定人員)，或自治區(qū)優(yōu)秀教學成果一等獎1項(前5名)，或二、三等獎各1項(前3名)，或作為首席指導教師指導學生在 國家“五大競賽”(全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術(shù)大賽、全國大學生CCTV杯英語演講大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯” 競賽)獲得國家級二等獎1次;或獲自治區(qū)青年教師課堂教學技藝大賽二等獎以上獎勵。
6.科研獎
自然科學：獲省部級科學技術(shù)進步獎、自然科學獎，二等獎1項(額定人員);或自治區(qū)高等學�？茖W技術(shù)進步一等獎1項(前5名)，或二、三等獎各1項(前3名)。
社會科學：獲國家哲學社會科學基金項目優(yōu)秀成果和教育部人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎或自治區(qū)哲學社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項(前5名);或自治區(qū)高等學校人文社會科學研究優(yōu)秀成果一等獎1項(前5名)，或二、三等獎各1項(前3名)。
7.專利
獲得一項與本人學科方向一致的國家發(fā)明專利或國家認定的生物新品種1項(前3名)，或?qū)嵱眯滦蛯＠⒂嬎銠C軟件著作權(quán)、外觀設計專利2項以上(第一完成人)。
8.科研成果轉(zhuǎn)化或推廣
在科研成果轉(zhuǎn)化、科學技術(shù)推廣方面取得重大成果，具有顯著的經(jīng)濟效益和社會效益(須附盟市級以上政府評價和采納證明及稅務部門的證明材料);或者參加完成盟市級單位委托的調(diào)研咨詢項目(主要完成人)，其成果被采用并產(chǎn)生較大社會經(jīng)濟效益(附盟市級以上相關(guān)單位證明)。
由以上內(nèi)蒙古本科院校教師評教授，副教授職稱業(yè)績成果來看，該地區(qū)職稱評審制度是非常嚴格的，除此之外，像高職高專院校業(yè)績成果條件，藝術(shù)類學科業(yè)績成果條件，體育類學科業(yè)績成果條件，自然科學研究員、副研究員業(yè)績成果條件，高級實驗師業(yè)績成果條件，學生思想政治教育研究員、副研究員業(yè)績成果條件也是非�？量痰摹Ｓ猩陥舐毞Q意向的人員應該盡早的做準備，安排論文，論著，課題，教材，專利等都是需要時間的，只有早做準備，才能讓論文盡早的完成。
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