新疆教師系列職稱條件

　　新疆中小學教師和高職院校教師都是可以評定職稱的，中小學教師可評定三級、二級、一級職稱，高級、正高級職稱;而高職院校教師可評定講師、副教授、教授職稱，評定職稱級別不同，要求也是不同的，下面學術顧問具體分享新疆教師系列職稱條件：

　　新疆中小學教師一級教師任職資格業(yè)績條件：

　　任現(xiàn)職期間，需具備下列條件中的2項，其中任教滿15年的農村教師只需具備條件中的1項：

　　1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣、市、區(qū)級及以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。

　　2.參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次及以上獲得好評;或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎。

　　3.在縣、市、區(qū)級及以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文;或主持縣、市、區(qū)級及以上課題并結題。

　　4.參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地相關社會調查，撰寫具有一定價值的調查報告。

　　5.獲得縣、市、區(qū)級及以上優(yōu)秀教學成果獎。

　　6.從事音、體、美等學科教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎。

　　7.能夠結合教學特點，熟練制作多媒體課件，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣、市、區(qū)級及以上教研部門的肯定。

　　8.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門(含同級教育學會團體)組織的活動，獲得縣、市、區(qū)級及以上獎勵。

　　新疆中小學教師高級教師職稱評審業(yè)績成果：

　　任現(xiàn)職期間，需具備以下條件中的2項，其中任教20年以上的農村教師只需具備條件中的1項：

　　1.承擔縣、市、區(qū)級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，效果較好;或在縣、市、區(qū)級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲得一等獎;或獲得地、州、市級及以上優(yōu)秀教學成果獎。

　　2.在地、州、市級及以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文;或主持地、州、市級及以上課題并結題。農村教師需有能夠反映本人學識水平的代表作品。

　　3.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲得自治區(qū)級三等獎及以上獎項，或地、州、市級二等獎及以上獎項，或縣、市、區(qū)級一等獎。

　　4.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐、科技創(chuàng)新活動或教育行政部門(含同級教育學會團體)組織的活動，獲得地、州、市級及以上獎勵。

　　5.縣及縣以上中小學教師獲得本教學領域地、州、市級及以上榮譽稱號;鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學教師獲得本教學領域縣、市、區(qū)級及以上榮譽稱號或連續(xù)3年考核優(yōu)秀。

　　新疆中小學教師正高級教師任職資格業(yè)績成果條件：

　　任現(xiàn)職期間，具備下列條件中的4項，其中在南疆四地州任教的教師或其他地、州、市任教20年以上的農村教師只需具備條件中的3項：

　　1.承擔地、州、市級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課2次，效果較好;或在地、州、市級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲得一等獎;或獲得自治區(qū)級及以上優(yōu)秀教學成果獎。

　　2.在自治區(qū)級及以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文;或主持自治區(qū)級及以上課題并結題。

　　3.公開出版學術著作。

　　4.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲得自治區(qū)級三等獎及以上獎項2次或地、州、市級二等獎及以上獎項2次或縣、市、區(qū)級一等獎2次。

　　5.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐、科技創(chuàng)新等活動或教育行政部門(含同級教育學會團體)組織的活動，獲得自治區(qū)級及以上獎勵。

　　6.縣及縣以上中小學教師獲得特級教師或本教學領域自治區(qū)級及以上榮譽稱號，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學教師獲得本教學領域地、州、市級及以上榮譽稱號。

　　新疆高職院校教師講師任職資格科研成果：

　　在公開出版的學術刊物上發(fā)表2篇學術論文(第一作者)。

　　新疆高職院校教師副教授任職資格科研成果：

　　1.專業(yè)課教師須具備下列條件之一：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文(第一作者)4篇及以上;并參與廳局級以上教學、科研課題(不含校內課題)1項及以上(限前3名)。

　　教師職稱論文投稿期刊：《開放教育研究》創(chuàng)辦于1983年，是由上海市教育委員會主管，上海遠程教育集團與上海開放大學主辦的國家級遠程教育期刊。明確定位，在大教育的視野下，立足開放遠程高等教育，以開放的理念包容學派，以創(chuàng)新的思想總結理論，以務實的態(tài)度關注實踐。該刊緊跟國際教育科學研究和期刊的發(fā)展趨勢，將提升質量和品質放在首位 [3-4] 。

　　(2)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文(第一作者)2篇及以上，并具備下列條件之一：

　　①參編所從事專業(yè)專著(含譯著)并正式出版(本人撰寫內容占1/3以上篇幅或字數(shù)在6萬字以上)。

　�、趨⑴c各類自治區(qū)級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前5名)。

　�、壑鞒謴d局級教學、科研課題(不含校內課題)1項及以上。

　�、塬@自治區(qū)級以上教學成果獎(限前5名)。

　�、莴@自治區(qū)級以上教學名師或教學能手稱號。

　�、迏⒓幼灾螀^(qū)職業(yè)院校教育教學技能大賽獲一等獎。

　　⑦主持企業(yè)橫向科研課題，為企業(yè)解決重大技術問題或管理問題，并獲廳局級以上行業(yè)主管部門認可。

　　2.公共基礎課教師須同時具備下列條件：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文3篇(第一作者)及以上。

　　(2)主持校級以上教研課題1項及以上，或獲得各類校級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前3名)。

　　新疆高職院校教授任職資格科研成果：

　　1.專業(yè)課教師須具備下列條件之一：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文(第一作者)5篇及以上，其中至少有1篇在核心刊物發(fā)表的專業(yè)論文;并參與省部級以上教學、科研課題1項及以上(限前3名)。

　　(2)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文(第一作者)3篇及以上，其中至少有1篇在核心刊物發(fā)表的專業(yè)論文,并具備下列條件之一：

　　①主編所從事專業(yè)專著(含譯著)并正式出版(本人撰寫內容占1/2以上篇幅或字數(shù)在8萬字以上)。

　�、讷@得各類自治區(qū)級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前3名)。

　�、壑鞒质〔考壗虒W、科研課題1項及以上。

　�、塬@自治區(qū)級以上教學成果獎(限前3名)。

　�、莴@自治區(qū)級以上教學名師或教學能手稱號。

　　⑥參加全國職業(yè)院校技能大賽獲二等獎及以上選手指導教師。

　�、咧鞒制髽I(yè)橫向科研課題，為企業(yè)解決重大技術問題或管理問題，并獲省部級以上行業(yè)主管部門認可。

　　2.公共基礎課教師須同時具備下列條件：

　　(1)在公開出版的學術刊物上發(fā)表具有較高水平的專業(yè)論文(第一作者)4篇及以上，其中至少有1篇教學研究論文、1篇在核心刊物發(fā)表的專業(yè)論文。

　　(2)主持廳局級以上教研課題(不含校內課題)1項及以上，或獲得各類自治區(qū)級以上教學質量工程建設項目1項及以上(團體項目本人排名限前3名)。

　　以上是新疆全部教師系列職稱評審條件，主要是大家要準備的業(yè)績成果，由此也能看出職稱級別越高，那么要求就越嚴格，建議大家盡早的做準備，更多職稱評定業(yè)績成果方向的疑問，可隨時咨詢在線學術顧問。

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