本文摘要：公共關(guān)系是一個(gè)組織所處的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)輿論的狀態(tài)，公共關(guān)系學(xué)是研究這個(gè)狀態(tài)的學(xué)科，是客觀存在的形態(tài)，一些管理學(xué)人員也會(huì)發(fā)表公共關(guān)系學(xué)方向的論文，下面學(xué)術(shù)顧問也整理了幾篇相關(guān)的論文文獻(xiàn)，投稿人員可作為參考： 論文一、芻議公共關(guān)系學(xué)對(duì)大學(xué)生品格形塑的影響
公共關(guān)系是一個(gè)組織所處的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)輿論的狀態(tài)，公共關(guān)系學(xué)是研究這個(gè)狀態(tài)的學(xué)科，是客觀存在的形態(tài)，一些管理學(xué)人員也會(huì)發(fā)表公共關(guān)系學(xué)方向的論文，下面學(xué)術(shù)顧問也整理了幾篇相關(guān)的論文文獻(xiàn)，投稿人員可作為參考：
論文一、芻議公共關(guān)系學(xué)對(duì)大學(xué)生品格形塑的影響
摘要大學(xué)生是充分活力和希望的一代青年群體,為了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的品格良好塑造,有效處理好人際關(guān)系,需要高校開設(shè)《公共關(guān)系學(xué)》這門課程�；诖�,本文分別從公共關(guān)系學(xué)對(duì)品格、人際交往、職業(yè)觀、生活哲學(xué)觀的形象塑造進(jìn)行分析,希望為社會(huì)培育更多高素質(zhì)人才,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
出處《文學(xué)少年》 2021年第34期0258-0258,共1頁
關(guān)鍵詞公共關(guān)系學(xué) 大學(xué)生 品格形塑 影響
論文二、從公共關(guān)系學(xué)視角看圖書館的形象塑造
摘要運(yùn)用公共關(guān)系學(xué)的原理分析圖書館形象所包含的要素 ,通過要素調(diào)查 ,判斷圖書館自我期望形象和實(shí)際社會(huì)形象的差距 ,提出塑造圖書館形象的具體措施。
關(guān)鍵詞圖書館 形象評(píng)價(jià) 形象塑造 公共關(guān)系學(xué)
論文三、大學(xué)《公共關(guān)系學(xué)》多元互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用思考
摘要公共關(guān)系學(xué)是一門邊緣性、交叉性、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)科,教學(xué)要求理論與實(shí)踐相結(jié)合,需要引入多元互動(dòng)教學(xué)。多元互動(dòng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)課堂上要同時(shí)發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主體作用,注重師生雙方的互動(dòng)關(guān)系,使教與學(xué)得到有機(jī)統(tǒng)一,真正提高教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞多元 互動(dòng) 公共關(guān)系學(xué)
論文四、基于建構(gòu)主義理論的《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)建模
摘要建構(gòu)主義理論是認(rèn)知理論的一個(gè)重要分支,要求以學(xué)生為中心,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu),并日益成為教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。《公共關(guān)系學(xué)》是一門綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科,是旨在"培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高理論水平、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)公關(guān)人才"的一門學(xué)科。本文在解析建構(gòu)主義理論內(nèi)涵和教學(xué)建模的內(nèi)涵以及教學(xué)建模要素組合原則的基礎(chǔ)上,提出《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)建模的具體實(shí)施路徑。
關(guān)鍵詞建構(gòu)主義 公共關(guān)系學(xué) 教學(xué)建模 實(shí)施路徑
以上都是公共關(guān)系學(xué)方向可寫作的論文，不同專業(yè)所寫作論文也是有所不同的，此外學(xué)術(shù)顧問在這里也推薦了一本相關(guān)刊物，投稿人員可作為參考：
《當(dāng)代教育科學(xué)》創(chuàng)刊于1986年，是國家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊。自1996年起，連續(xù)被評(píng)為全國中文核心期刊，也是AMI綜合評(píng)價(jià)(A)刊核心期刊和Rccse中國核心學(xué)術(shù)期刊。刊物致力于繁榮教育科學(xué)研究，推動(dòng)教育教學(xué)改革，服務(wù)教育決策，服務(wù)教師的專業(yè)成長;注重學(xué)術(shù)性、前沿性和創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)問題意識(shí)、研究方法和學(xué)術(shù)規(guī)范。
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