新聞傳播期刊發(fā)表多少頁論文

　　新聞傳播是知網(wǎng)收錄的新聞學(xué)省一級(jí)期刊，新聞學(xué)專業(yè)人員很認(rèn)可這本刊物，那么該期刊發(fā)表多少頁的論文?學(xué)術(shù)顧問查閱了知網(wǎng)的資料，了解到該期刊接受的論文在1-3頁左右，字?jǐn)?shù)要求并不高，下面學(xué)術(shù)顧問具體分享征稿要求：

　　(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

　　(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

　　(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

　　以上就是新聞傳播期刊征稿要求，由此也能看出作者準(zhǔn)備論文字?jǐn)?shù)要求并不嚴(yán)格，此外學(xué)術(shù)顧問也分享了一些近期接收的論文范例，大家可作為參考：

　　新媒體時(shí)代城市電視臺(tái)“突圍之路”再思辨葛運(yùn)剛;30-32

　　基于融媒體背景下新聞報(bào)道創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策焦曉軍;33-34

　　廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展路徑之我見贠軍娜;35-36

　　傳播生態(tài)視域下中視頻發(fā)展路徑探析——以“西瓜視頻”為例匡邵彬;39-40

　　李子柒“移動(dòng)短視頻+傳統(tǒng)文化”創(chuàng)新路徑芻議劉耀華;馬興旭;41-42

　　高質(zhì)量融媒體新聞短視頻的制作分析王忠才;43-44

　　短視頻在社交平臺(tái)上引爆流量的高效推廣策略研究朱月瑩;邵彤;魏春華;45-46

　　媒體融合融合傳播背景下新聞節(jié)目的“速度”與“溫度”劉慧;47-48

　　融媒體時(shí)代下綜藝節(jié)目傳播策略的創(chuàng)新——以《朋友請(qǐng)聽好》為例高旭;49-50

　　媒介融合背景下傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略與路徑姚一鳴;51-52

　　媒體融合中的制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新分析辛乃罡;53-54

　　報(bào)紙研究淺析重大主題報(bào)道推動(dòng)黨報(bào)“智媒”創(chuàng)新——以《惠州日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)型為例伍勇;55-56

　　淺談地市級(jí)報(bào)紙編輯思想的革新溫雅潔;57-58

　　水利工程類期刊零被引和高被引論文特征對(duì)比研究——以《人民珠江》為例向飛;鄭斌;59-62

　　教輔期刊品牌的高質(zhì)量發(fā)展路徑探析那繼永;63-65

　　編輯出版理工類大學(xué)出版社新聞傳播學(xué)教材建設(shè)思考趙懷瀛;66-68

　　媒體融合助力打擊圖書盜版朱武光;69-70我國(guó)殘疾兒童繪本出版現(xiàn)狀分析薛永潔;71-72

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