本文摘要：全國有一千多萬中小學(xué)教師，如果在評定初級、中級、高級職稱時均各要求至少一篇論文的話，所需要發(fā)表的論文總數(shù)將是天文數(shù)字，而國內(nèi)的刊物總數(shù)也不過幾千家，真正適合中小學(xué)教師投稿的期刊更是少之又少。發(fā)表論文的刊物成了稀缺資源，如何順利發(fā)表論文呢?下
全國有一千多萬中小學(xué)教師，如果在評定初級、中級、高級職稱時均各要求至少一篇論文的話，所需要發(fā)表的論文總數(shù)將是天文數(shù)字，而國內(nèi)的刊物總數(shù)也不過幾千家，真正適合中小學(xué)教師投稿的期刊更是少之又少。發(fā)表論文的刊物成了稀缺資源，如何順利發(fā)表論文呢?下面小編為教師評審中論文發(fā)表要求提出一些建議。
《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》規(guī)定，任現(xiàn)職以來，須具備下列條件之一：1.獨立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇。2.在省級以上教育教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上1篇。3.正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。4.參加編寫教材(由教材審定委員會審定通過)或本人撰寫教參(由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版)，本人撰寫3萬字以上。5.主持市級以上教育主管部門批準立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。
一、從發(fā)表論文的要求來看，必須是教育教學(xué)類論文、論著及教材，凡知識類、新聞類、文學(xué)類、習(xí)題集、輔導(dǎo)材料、工作介紹等類的文章不予認定。如果是正式出版的專著、譯著或教育主管部門組織編寫的教材及教學(xué)參考資料，則有一定字數(shù)要求(一般在2萬字以上)。發(fā)表的論文必須是有正式刊號(含省以上準印號)的教育類刊物，非教育類雜志或教育類的增刊、專輯、論文集、集資出版物及地方報紙等一般不予認定。有些雜志看上去牌子很大，刊物元素如刊號等也一應(yīng)俱全，反而可能是非法出版物，如亞洲教育、中國現(xiàn)代教育論壇、中國當代教育雜志、中國教育研究、中國百年教育、中國教育、當代素質(zhì)教育、中華教育、中國教育縱橫等，廣大教師不要上當。省市教育部門主辦刊物(如江蘇教育、安徽教育、上海教育等)、師范大學(xué)學(xué)報、學(xué)科專業(yè)刊物等，基本上都是正規(guī)刊物，建議教師在這類刊物上投稿。
二、從獲獎?wù)撐牡囊髞砜矗仨毷墙逃龢I(yè)務(wù)主管部門進行評比的獲獎文章，獲獎文章必須有獲獎證書或頒獎文件。非教育業(yè)務(wù)主管部門參與的社會學(xué)術(shù)團體或雜志社組織的論文評比的結(jié)果和大會交流的文章，一般不予認定。所以教師在參加省市教育業(yè)務(wù)主管部門以外的論文評審一定要慎重，不要看評獎單位頭銜有多高，關(guān)鍵是要有本地教育業(yè)務(wù)主管部門推薦參加，并有相關(guān)文件或證明才能認定。越是牌子大的論文評審越要慎重，最好經(jīng)過當?shù)亟逃龢I(yè)務(wù)主管部門認可再進行申報。
三、課題的要求比較復(fù)雜，一般必須是相關(guān)教研科研管理部門批準立項的課題，本人必須是主持人，規(guī)范的課題一般是逐級申報，不能越級批項。如果是本地以外或越級課題，必須經(jīng)本地教研科研管理部門推薦申報，并提供推薦部門組織的相關(guān)文件或證明等，否則不予認定。根據(jù)標準，未結(jié)題的課題不予鑒定。課題材料要求要有規(guī)范的課題研究方案、立項文件和主持人證書(或立項通知書);階段性成果材料;結(jié)題(研究)報告、專家鑒定意見和結(jié)題證書等基本材料，其中主持人證書和結(jié)題證書必須是同一個人。缺少這些材料，一般不予認定
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