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課外語文是什么級別的刊物

所屬分類:論文常識 閱讀次 時間:2021-07-28 15:55

本文摘要:課外語文是什么級別的刊物? 課外語文期刊分為初中版和高中版,高中版現(xiàn)在已經(jīng)?耍n外語文初中版是基礎(chǔ)教育方向的省級期刊,是中學(xué)教師發(fā)表論文受認可的期刊,發(fā)表職稱論文可以獲得較多的加分。 課外語文期刊征稿論文要求如下: 1.《課外語文》為尊重作

  課外語文是什么級別的刊物?課外語文期刊分為初中版和高中版,高中版現(xiàn)在已經(jīng)?,課外語文初中版是基礎(chǔ)教育方向的省級期刊,是中學(xué)教師發(fā)表論文受認可的期刊,發(fā)表職稱論文可以獲得較多的加分。

課外語文

  課外語文期刊征稿論文要求如下:

  1.《課外語文》為尊重作品版權(quán)、維護本刊正規(guī)性及作品質(zhì)量,作者保證論文無抄襲、不涉及保密、署名排序等爭議,請勿一稿多投,來稿文責(zé)自負。凡向本刊所投稿件,本刊即認定作者將該文的復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息化網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)等權(quán)力在全世界范圍內(nèi)轉(zhuǎn)讓給本刊。如作者有異議,請在投稿時聲明。

  2.歡迎廣大教師和教育研究工作者投稿。論文應(yīng)論點明確,材料翔實,行文流暢,文字簡練。篇幅一般在2100—7000字符數(shù)為宜。

  3.文章經(jīng)本刊發(fā)表后,如獲獎、被其他刊物轉(zhuǎn)載、復(fù)印,請作者將信息反饋給編輯部。

  4.本刊為加強學(xué)風(fēng)建設(shè),維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán),借助“社科期刊學(xué)術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)”對所有文稿進行檢測,遏制學(xué)術(shù)不端行為。

  5.本刊對所有來稿堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。

  6.若不能被錄用,恕不退稿,請作者自留底稿,不同意上述稿件處理方式的作者請轉(zhuǎn)投他刊。

  課外語文期刊近期接收的論文范例有:

  課外閱讀的秘密1-2

  基于二十四節(jié)氣的小學(xué)中年級語文綜合性學(xué)習(xí)研究吳瑩;5-6

  揣摩審美觀念,讓人物評論更有風(fēng)度——以高中生《吶喊》人物群像評論為例楊征;7-8

  初議農(nóng)村小學(xué)全員參與讀書擂臺賽的意義吳觀民;9-10

  淺談如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀朱桂英;11-12

  以詩為媒,遇見課堂之美——以初中古代史教學(xué)為例楊燕萍;13-14

  小學(xué)生課外閱讀中如何滲透群文閱讀賀國萍;15-16

  關(guān)于名著導(dǎo)讀的小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)探討

  芻議傳統(tǒng)文化視角下初中古詩文教學(xué)有效措施張雪蓮;19-20

  分析如何把生態(tài)文明教育融入中學(xué)語文教學(xué)甘憲宏;21-22

  利用文言文開展德育教育的策略分析丁春娟;23-24

  讓閱讀變成現(xiàn)代詩——課內(nèi)閱讀詩化教學(xué)的意義與措施丁文莉;25-26

  淺談初中語文教學(xué)中的情感教育盧新彥;27-28

  小學(xué)語文閱讀教學(xué)中心理健康教育的滲透與理解

  以上是課外語文初中版期刊級別以及征稿要求介紹,作者可按照要求來準(zhǔn)備自己的論文,或者是想要了解其他語文教學(xué)期刊,作者可咨詢在線學(xué)術(shù)顧問。

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