心理健康相關(guān)新發(fā)表的論文

　　心理健康是由心理衛(wèi)生的概念延伸過來的，心理健康是一種積極的心理狀態(tài)，對人們的健康也是至關(guān)重要的，一些醫(yī)護(hù)人員也會發(fā)表相關(guān)的論文，今天學(xué)術(shù)顧問就在這里分享了一些心理健康相關(guān)新發(fā)表的論文，作者可作為參考：

　　論文一、河南省中小學(xué)心理健康教師的心理健康素養(yǎng)

　　摘要目的:了解河南省中小學(xué)心理健康教師的心理健康素養(yǎng)現(xiàn)狀以及人群差異情況。方法:以心理健康素養(yǎng)量表(MHLS)為測量工具對來自河南省多所中小學(xué)的367名心理健康教師進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。結(jié)果:(1)河南省中小學(xué)心理健康教師的心理健康素養(yǎng)平均分為115.35±10.63分;(2)心理健康教師的心理健康素養(yǎng)水平在性別(t=-2.89,P<0.01)、年齡(F=10.45,P<0.01)、學(xué)歷(t=-3.16,P<0.01)、專業(yè)背景(F=6.19,P<0.01)、專兼職(F=10.50,P<0.01)、是否曾擔(dān)任班主任(t=-4.45,P<0.01)、所在學(xué)校心理輔導(dǎo)室的配備(t=-2.47,P<0.05)上具有顯著差異。結(jié)論:河南省中小學(xué)心理健康教師的心理健康素養(yǎng)屬于中等水平并存在人群差異。

　　關(guān)鍵詞心理健康 心理健康素養(yǎng) 問卷調(diào)查法 心理健康教師 中小學(xué)

　　出處《中國健康心理學(xué)雜志》 北大核心 2021年第8期1219-1225,共7頁

　　論文二、高職學(xué)生心理健康素養(yǎng)培育方式探究

　　摘要高職學(xué)生心理健康素養(yǎng)對個人成長發(fā)展具有重要的作用。在積極心理學(xué)理念的引導(dǎo)下,結(jié)合心理育人工作開展心理健康素養(yǎng)的培育,可以從以下幾個方面進(jìn)行嘗試:運用積極心理學(xué)的理念做引導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知觀念,使學(xué)生積極應(yīng)對學(xué)習(xí)生活;以心理課程的專題教學(xué)為載體,進(jìn)行心理知識的推廣教育;借助課外心理活動的開展強(qiáng)化課程教學(xué)的效果;建立朋輩自助心理模式,培養(yǎng)學(xué)生的心理自助能力;充分利用心理常規(guī)工作,整合心理健康教育資源為學(xué)生提供心理支持;聯(lián)結(jié)校園文化建設(shè),營造心理育人氛圍;提升心理教師的素質(zhì),為學(xué)生的心理健康教育提供人力保障。

　　關(guān)鍵詞心理健康素養(yǎng) 大學(xué)生心理健康 心理健康教育

　　出處《科教文匯》 2021年第17期176-178,共3頁

　　論文三、從“心”出發(fā),突破青少年心理健康教育困境

　　摘要青少年的心理健康關(guān)系國家和民族的未來。近年來,全國各地中小學(xué)生因心理問題而患精神疾病的人數(shù)激增,因心理疾病而自殺的事件時有發(fā)生。尤其是在疫情期間和復(fù)學(xué)后,青少年心理問題更為突出。2021年兩會期間,多位代表委員熱議青少年心理健康教育,呼吁進(jìn)一步加強(qiáng)青少年心理健康教育、預(yù)防青少年心理健康問題。目前,中小學(xué)心理健康教育仍存在重視程度不夠、專業(yè)水平有待提升、形式主義嚴(yán)重、資源整合力度不夠等問題,加強(qiáng)心理健康教育刻不容緩。

　　關(guān)鍵詞青少年心理健康教育 精神疾病 心理疾病 青少年心理問題 資源整合 加強(qiáng)心理健康教育 心理健康關(guān)系 中小學(xué)生

　　出處《教育家》 2021年第23期35-39,34,共6頁

　　以上都是心理健康相關(guān)新發(fā)表的論文，作者可作為參考，更多這方面的論文，也可以隨時咨詢該平臺學(xué)術(shù)顧問，給您更多相關(guān)解答。

轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///lwbk/28215.html