本文摘要：2015年9月份來臨，各中小學、大學陸續(xù)開學，各級教師職稱評定也陸續(xù)開始，教師職稱評定不同級別條件不一樣，但是有一點是一樣的就是要求必須發(fā)表論文，所以發(fā)表論文就成了教師的一大難題，想找一些比較容易發(fā)表的期刊，但是又不知道從哪里開始找。今天 中國5
2015年9月份來臨，各中小學、大學陸續(xù)開學，各級教師職稱評定也陸續(xù)開始，教師職稱評定不同級別條件不一樣，但是有一點是一樣的就是要求必須發(fā)表論文，所以發(fā)表論文就成了教師的一大難題，想找一些比較容易發(fā)表的期刊，但是又不知道從哪里開始找。今天發(fā)表學術論文網(wǎng)小編為您解決這一難題。根據(jù)學校要求有針對性的去找相應級別的教育期刊雜志。下面小編也為大家推薦一些。
《現(xiàn)代特殊教育》(月刊)創(chuàng)辦于1992年，系原國家教委、中國殘聯(lián)委托原江蘇省教委主辦的特殊教育專業(yè)期刊，現(xiàn)由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦。
《教育研究與評論》
《教育研究與評論(小學教育教學)》(半月刊)創(chuàng)刊于2009年，是由江蘇教育出版社主辦的教育專業(yè)刊物，一方面引領教育理論研究者更多關注中小學教育教學的現(xiàn)實，著眼于理論與實踐的緊密結(jié)合，著眼于一線教師的專業(yè)成長和課程實施中的問題解決開展研究;另一方面，更加注重引領廣大一線教師，超越經(jīng)驗與案例的層面，提煉實踐與探究的成果，提升認識與理解的水平，使之在理解中行動，在行動中理解，促進理論學習與實踐探索雙向互動、有效生成、不斷深化，將理論知識、間接經(jīng)驗進行有機整合，并有效地轉(zhuǎn)化為自身的教學能力。
《現(xiàn)代教育科學》
《現(xiàn)代教育科學(高教研究)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由吉林省教育科學院、吉林省高等教育學會主辦的學術刊物。主要發(fā)表學術理論文章和對高等教育改革與發(fā)展具有指導意義的工作研究文章，已成為吉林教育科學研究的窗口和主要陣地，并輻身全國，為繁榮高等科學研究，推動高等教育的改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。主要欄目：教師教育、理論研究、德育研究、學生工作、高教論壇、高教管理、比較教育、高教評估、教學研究、特殊教育、高教改革、高校介紹、教育科研工作、大學生就業(yè)、學科與課程建設。
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