本文摘要：高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級，在廣東中小學教師職稱系統(tǒng)里，正高級是最高級別了，是教師奮斗一生非�？释〉玫穆毞Q等級。近期，廣東出臺了最新2016廣東省中小學正高級職稱評定條件，適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工
高級職稱是職稱中最高級別，分正高級和副高級，在廣東中小學教師職稱系統(tǒng)里，正高級是最高級別了，是教師奮斗一生非�？释〉玫穆毞Q等級。近期，廣東出臺了最新2016廣東省中小學正高級職稱評定條件，適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教學研究機構(gòu)和校外教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。民辦中小學、幼兒園教師參照執(zhí)行即可。該條件對各種教師類別進行的要求，并對論文著作做了說明。申請者需滿足思想品德、計算機應(yīng)用能力、繼續(xù)教育、身心健康等基本條件。
推薦期刊： 《中小學外語教學》雜志為國家教育部主管、北京師范大學主辦的基礎(chǔ)外語教學類的全國中文核心刊物�！吨行W外語教學》是由北京師范大學主辦、以中小學英語教師及教研人員為主要讀者對象的刊物�！吨行W外語教學》始終把“為基礎(chǔ)英語教育服務(wù)，為教學第一線的英語教師服務(wù)”作為辦刊的指導思想，力爭把我刊辦成一本貼近中小學外語教學、集理論探討與實際應(yīng)用于一體的、實用性較強的學術(shù)刊物。
1、學歷、資歷條件
大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位上從事本專業(yè)教育教學工作5年以上。
幼兒園、小學和初中教師，未具有大學本科以上學歷，在高級教師崗位任教10年以上，并獲得國家級教育教學類獎勵或榮譽稱號者，可以申報。
2、專業(yè)條件
從教以來擔任班主任工作10年以上(或擔任德育專職教師、心理健康教育專職教師12年以上)，其中任現(xiàn)職以來擔任班主任工作3年以上。
任現(xiàn)職以來，所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次，或個人獲得與德育(班主任)工作相關(guān)的市級以上稱號。
任現(xiàn)職以來，周課時量符合廣東省有關(guān)文件規(guī)定。
小學、初中、高中：勝任并至少進行過循環(huán)教學1次以上或擔任高(初)三把關(guān)教師3年以上。在市級以上開設(shè)過3次以上教學示范課、觀摩研討課、專題講座并獲好評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽一等獎或省級二等獎以上。
幼兒園：在市級以上開設(shè)過3次以上教學示范課、半日生活觀摩、專題講座并獲好評，或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽一等獎或省級二等獎以上。
3、具備下列條件中的一項：
被評為省特級教師，或省百千萬人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象，或市級以上名教師、名校長、名班主任。
被聘為高�；蚪逃龑W院兼職教授，并承擔過培養(yǎng)碩士研究生工作。
參加過經(jīng)省級以上教育行政部門審定的教材編寫。
4、具備以下條件中的兩項：
近5年內(nèi)主持一項市級以上本專業(yè)教育科學規(guī)劃課題，通過結(jié)題驗收或成果鑒定，取得創(chuàng)新性的教育教學研究成果，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學實踐。
任現(xiàn)職以來主持或作為主要成員參與(排名前3)的教學、教研科研成果獲省教學成果二等獎以上。
任現(xiàn)職以來出版發(fā)行本專業(yè)教育教學類學術(shù)著作，本人撰寫部分不少于10萬字(高中)/8萬字(初中)/6萬字(小學)/5萬字(幼兒園)。
任現(xiàn)職以來獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的專業(yè)學術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文4篇，其中1篇為育人方面的論文，至少1篇發(fā)表在國家核心期刊上，至少2篇為近3年發(fā)表。
任現(xiàn)職以來在指導和培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成效，(高中：其中至少2人成為市級以上骨干教師，或參加市級以上的教學比賽或班主任技能大賽取得突出成績;初中、小學、幼兒園：其中至少2人參加市級以上的教學比賽或班主任技能大賽取得突出成績。)
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