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如何正確對(duì)待論文的審稿意見

所屬分類:論文常識(shí) 閱讀次 時(shí)間:2016-06-20 16:57

本文摘要:審稿意見一般應(yīng)包括為提高稿件質(zhì)量而應(yīng)做的修改的建議。 作者對(duì)審稿人提出的審查意見首先應(yīng)很重視,考慮他為什么要提出這些建議。審稿人的意見畢竟是來(lái)自一個(gè)旁觀者的意見,俗話說(shuō)旁觀者清,他的意見總有一定道理。有的作者覺得審稿人沒有讀懂自己的文章(我

  審稿意見一般應(yīng)包括為提高稿件質(zhì)量而應(yīng)做的修改的建議。 作者對(duì)審稿人提出的審查意見首先應(yīng)很重視,考慮他為什么要提出這些建議。審稿人的意見畢竟是來(lái)自一個(gè)旁觀者的意見,俗話說(shuō)“旁觀者清”,他的意見總有一定道理。有的作者覺得審稿人沒有讀懂自己的文章(我并不排除有這種可能性),對(duì)他的意見也就不認(rèn)真考慮,這是不對(duì)的。審稿人是論文的第一讀者,如果他都沒有讀懂,作者也得考慮自己的文章有什么問題讓人家不懂,否則發(fā)表后如何面對(duì)讀者?

內(nèi)陸地震

  推薦期刊:《內(nèi)陸地震》(季刊)1987年創(chuàng)刊,編輯部編輯、出版,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的地震科研學(xué)術(shù)性刊物。以刊載地震學(xué)、地球物理學(xué)、地震觀測(cè)技術(shù)、地震地質(zhì)、地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、工程地震、防震減災(zāi)等地震科學(xué)研究論文為主。主要讀者對(duì)象:地震及地震相關(guān)專業(yè)的高、中、初級(jí)科研人員,及大、中專院校有關(guān)專業(yè)師生。

  當(dāng)然,對(duì)審稿意見也要分析。雖然編輯部聘請(qǐng)的審稿人是同領(lǐng)域的專家,但是,隔行如隔山,領(lǐng)域很寬,審稿人可能并不熟悉文章作者所研究的某個(gè)具體專題,提出一些并不十分中肯的意見也不奇怪。所以,不一定要完全按照審稿人的意見去做。

  審稿后,如果要對(duì)稿件做修改,一定要實(shí)事求是,不能應(yīng)付審稿人。我給某學(xué)報(bào)審過(guò)一篇關(guān)于類剛毛表面減阻效應(yīng)的論文,一審時(shí)我提出了一些問題要求改后再審,作者的態(tài)度倒也是謙虛的,承認(rèn)所提出的問題都有道理,作了一些修改。但是我提出的最關(guān)鍵的問題是對(duì)實(shí)驗(yàn)的疑問,作者就有點(diǎn)敷衍,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果用與第一稿不同的另一種曲線形式表現(xiàn)出來(lái),而這種曲線明顯地是不能由以前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的。我就有了更大的疑問,提出修改后再審。第三稿中,作者又換了一種方式,有了更多的漏洞,后來(lái),這篇稿件再也沒有出現(xiàn)過(guò)。

  不少編輯部對(duì)審稿采取了雙盲制,即審稿人不知道論文的作者是誰(shuí);作者也不知道審稿人是誰(shuí)。不管這種制度的出發(fā)點(diǎn)是什么,我認(rèn)為它把作者和審稿人的交流限制在文字上,有的編輯部甚至只將審稿人的部分意見轉(zhuǎn)述給作者,這樣的交流往往是不充分的,很可能成為提高稿件質(zhì)量的障礙。既然是做學(xué)問,就不應(yīng)該有所顧忌。

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