本文摘要：語文教學與研究和語文教學通訊都是語文教學期刊，且都是中學語文教師相關期刊，都可以用來評中學教師職稱。但兩者期刊等級不同，出刊周期不同，期刊主攻方向也不同，相對來說《語文教學通訊》等級更高，收稿范圍更廣，影響力更大，但就作文專業(yè)方向來說，語
語文教學與研究和語文教學通訊都是語文教學期刊，且都是中學語文教師相關期刊，都可以用來評中學教師職稱。但兩者期刊等級不同，出刊周期不同，期刊主攻方向也不同，相對來說《語文教學通訊》等級更高，收稿范圍更廣，影響力更大，但就作文專業(yè)方向來說，語文教學與研究比語文教學通訊更專業(yè)。具體作者投哪個期刊好，還是要看作者實際需求和論文側重點的。
《語文教學與研究》是由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學主辦的國家級期刊期刊，以指導學生如何閱讀，如何寫作為創(chuàng)刊目的，期刊論文為大量名家名篇的賞析和中學生優(yōu)秀習作的評點，期刊欄目有推薦新課文、語文三家村、讀者包廂、微博選讀、三點式閱讀、博覽群書、本月閱讀套題、時尚語文、作文課堂紀實、創(chuàng)新作文廣場、同題作文比賽、話題作文三重奏。在作文方面非常具有優(yōu)勢。
《語文教學通訊》是山西省教育廳 主管 山西師范大學 主辦的核心期刊，是全國惟一一家專門針對初中語文教師的中學語文教學類專業(yè)刊物。其主要內(nèi)容為：探求初中語文教學規(guī)律，展示最新教學成果，傳遞教學信息。期刊欄目：百家談語文、封面人物、本刊特稿、閱讀在線、課堂尋真、教材研讀、作文經(jīng)緯、考試指南、課題巡禮、來稿摘要、語文因特網(wǎng)等。《語文教學通訊》收稿范圍廣，影響力大。是全國中語會刊、全國中文核心期刊。2001年入選中國期刊方陣雙效期刊。已連續(xù)七年榮獲“山西省一級期刊”稱號，連續(xù)兩屆被評為“華北地區(qū)優(yōu)秀期刊”。歷年被人民大學書報資料中心轉載、復印的篇幅數(shù)量均居同類報刊之首。
如果作者是評高級職稱，建議發(fā)表《語文教學通訊》，如果作者是評中級職稱，建議發(fā)表《語文教學與研究》。如果作者是發(fā)表作文方面的文章，建議投稿《語文教學與研究》。如果作者是發(fā)表語文方面的教學文章，建議投稿《語文教學通訊》�！墩Z文教學與研究》是旬刊，《語文教學通訊》是月刊，相對來說《語文教學與研究》審稿更快，如果作者想及早發(fā)表，那投稿《語文教學與研究》足夠。不管哪個期刊好，選擇最合適的期刊才是真的好。
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