本文摘要：很多省市都有屬于自己管轄范圍的教育科學(xué)研究所，這是教育廳直屬的教科科研事業(yè)單位，主要工作職能是研究教育科學(xué)，促進(jìn)教育發(fā)展。那么對于就職于教育科學(xué)研究所的工作人員來說，晉升職稱里不開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，那么該如何發(fā)表職稱論文，可以投稿哪些期刊呢?
很多省市都有屬于自己管轄范圍的教育科學(xué)研究所，這是教育廳直屬的教科科研事業(yè)單位，主要工作職能是研究教育科學(xué)，促進(jìn)教育發(fā)展。那么對于就職于教育科學(xué)研究所的工作人員來說，晉升職稱里不開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，那么該如何發(fā)表職稱論文，可以投稿哪些期刊呢?
《教學(xué)管理與教育研究》以刊發(fā)真教育理論文章，傳播真教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，評介真教育課程成果，開展真教育學(xué)術(shù)討論，報道真教育研究動態(tài)為內(nèi)容，致力于探索我國教育改革的新路徑，為提升我國學(xué)校教育水平和育人內(nèi)涵做出新貢獻(xiàn)�，F(xiàn)面向全國中小學(xué)、各類高校教師和數(shù)育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
期刊收錄教育類職稱論文：
小學(xué)語文教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用探究
結(jié)合陶行知教育思想,提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
注重語感培養(yǎng),提高小學(xué)生閱讀能力
情趣語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的配塑思路分析
淺析微課在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
基于核心素養(yǎng)培育的小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
新課標(biāo)導(dǎo)向下高中語文語言文字教學(xué)的路徑轉(zhuǎn)變
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