教師想評(píng)副高,論文怎樣發(fā)表

　　教師職稱(職務(wù))等級(jí)和名稱為：?jiǎn)T級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)，職稱(職務(wù))名稱依次為三級(jí)教師、二級(jí)教師、一級(jí)教師、高級(jí)教師和正高級(jí)教師。副高僅次于正高級(jí)，我國(guó)教師評(píng)副高必須取得一級(jí)教師任職資格后，年度考核合格以上，并沒(méi)有具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，才可以參評(píng)。以下為教師副高職稱評(píng)定論文條件。

　　推薦期刊：《基礎(chǔ)教育研究》本刊以研究基礎(chǔ)教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題、為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨，以廣大中小學(xué)、幼兒園教師、校長(zhǎng)、教研員和管理人員為主要讀者對(duì)象，及時(shí)宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國(guó)各地教改經(jīng)驗(yàn)和成果，做到理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、可讀性相融和。

　　取得一級(jí)教師任職資格后，具備下列條件之一：

　　(一)中小學(xué)(職業(yè)中學(xué)、幼兒園)教師，獨(dú)立或作為第一作者，公開(kāi)出版本專業(yè)著作1部以上，并提交本人教學(xué)案例1篇，或在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級(jí)以上教育行政部門書(shū)面證明)，并提交本人教學(xué)案例1篇。

　　在村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上并提交本人教學(xué)案例1篇，或提交中心校(學(xué)區(qū))優(yōu)質(zhì)課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附相應(yīng)書(shū)面證明)，并提交本人教學(xué)案例1篇;

　　(二)教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員，獨(dú)立或作為第一作者在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上。

　　破格條件

　　對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻(xiàn)者，獲省級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)，可破格申報(bào)。

　　附則

　　(一)校外教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的人員申報(bào)評(píng)審條件參照教學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員條件執(zhí)行。

　　(二)本條件所稱“以上”均含本級(jí)(本數(shù)量級(jí))。

　　(三)聽(tīng)課、評(píng)課須附聽(tīng)課、評(píng)課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課須附本人教案、主辦單位證明和專家評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

　　(四)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等。

　　(五)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師，須附青年教師獲獎(jiǎng)證書(shū)及經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的輔導(dǎo)青年教師的過(guò)程性材料。

　　(六)省部級(jí)以上專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)包括：國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、省教學(xué)成果獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、省社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、省社科基金成果獎(jiǎng)。同一項(xiàng)目多次獲獎(jiǎng)，取其中一項(xiàng)最高獎(jiǎng)。同一內(nèi)容的業(yè)績(jī)不重復(fù)使用;省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)是指由省政府或省教育、人社行政部門聯(lián)合代表省政府或省級(jí)教育行政部門代表省政府頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的政府榮譽(yù)稱號(hào)。如：省模范教師、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀教育工作者，省特級(jí)教師等。市、縣級(jí)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)按照上下對(duì)口的原則，確定獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、級(jí)別和等次，凡和省開(kāi)展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)不對(duì)應(yīng)的，可視當(dāng)?shù)鼐唧w情況自行確定，但不得超過(guò)省開(kāi)展的業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)數(shù)量，具體以各設(shè)區(qū)市在省職改辦備案目錄為準(zhǔn)。

　　(七)教育教學(xué)科研課題指教育行政部門或委托直屬相關(guān)事業(yè)單位組織開(kāi)展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題。省、市級(jí)級(jí)教育教學(xué)科研課題以省、市級(jí)教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時(shí)需同時(shí)提供申報(bào)書(shū)、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書(shū)。

　　(八)公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊指國(guó)家新聞出版廣電總局認(rèn)定的學(xué)術(shù)期刊，具有統(tǒng)一的ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)。論文發(fā)表的刊物不含內(nèi)刊、增刊、特刊、�？�、論文集，綜述、通訊報(bào)道等不作為評(píng)審論文對(duì)待。教師撰寫(xiě)的論文要有新意，有一定的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫(xiě)的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對(duì)教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。著作指國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)出版的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著。應(yīng)具有特定的研究對(duì)象，概念準(zhǔn)確，反映研究對(duì)象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作。凡文章匯編、資料手冊(cè)、一般編譯著作、作品集、習(xí)題集、普通工具書(shū)等不視為學(xué)術(shù)專著。

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