農(nóng)村青少年科學(xué)探究雜志基礎(chǔ)信息： 本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹百花齊放、百家爭(zhēng)鳴和古為今用、洋為中用的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族
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《農(nóng)村青少年科學(xué)探究》
期刊級(jí)別：省級(jí)
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：13-1383/N
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1004-0943
周期：月刊
主辦單位：河北省教育宣傳中心
主管單位：河北省教育廳
農(nóng)村青少年科學(xué)探究雜志基礎(chǔ)信息：
本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
讀者定位：城市與農(nóng)村初中學(xué)生，初中物理、化學(xué)教師，中小學(xué)“科學(xué)課”教師，理科教研人員，科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員。
農(nóng)村青少年科學(xué)探究雜志辦刊宗旨：
緊密配合中學(xué)理科教學(xué)實(shí)踐，全面輔導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，揭示探究性學(xué)習(xí)的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力;把握理科綜合命題的發(fā)展趨勢(shì)，訓(xùn)練理綜解題能力。
農(nóng)村青少年科學(xué)探究雜志欄目設(shè)置：
科學(xué)探究學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
圍繞新課標(biāo)物理、化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)，重點(diǎn)是教材各章節(jié)的探究環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)探究學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。主要欄目：
(一)課堂探究：配合人教版教材教學(xué)進(jìn)程對(duì)探究各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，重在解決教材中教師難以講解，學(xué)生難以理解的問(wèn)題，幫助學(xué)生熟練透徹地理解基本概念、基本原理，掌握探究的方法。
(二)問(wèn)題與猜想：以“提出問(wèn)題”“進(jìn)行猜想”兩個(gè)最主要的探究環(huán)節(jié)為突破口，以重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)為主要內(nèi)容，教給學(xué)生善于提出問(wèn)題，敢于大膽猜想。從而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
(三)生活中的物理化學(xué)：生活中的物理化學(xué)知識(shí)。用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，或?qū)⑸钪械囊蓡?wèn)在所學(xué)知識(shí)中驗(yàn)證。重點(diǎn)是所學(xué)知識(shí)的拓展、延伸。為中考探究題積累素材。
(四)七彩實(shí)驗(yàn)室：從培養(yǎng)學(xué)生探究興趣入手，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作動(dòng)手能力，在實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)中提高實(shí)際操作能力。主要是幫助領(lǐng)會(huì)課本要求掌握的實(shí)驗(yàn)，并適當(dāng)擴(kuò)展。
探究樂(lè)園
以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，以學(xué)生自主探究為主，重點(diǎn)展示學(xué)生的自主探究成果。著重發(fā)表學(xué)生原創(chuàng)的小發(fā)明、小制作、科技小品文等。
(一)究因探源：分析和展示理化發(fā)展史中揭示重大定理、原理的探究過(guò)程;擷取學(xué)生身邊的事例，探究其中的科學(xué)道理;用所學(xué)習(xí)的理化知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。
(二)校園愛(ài)迪生：是展示學(xué)生校內(nèi)外科技活動(dòng)的平臺(tái)。著重發(fā)表學(xué)生原創(chuàng)的小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作、科技小品文等。
(三)動(dòng)手做一做：利用身邊簡(jiǎn)單、易得的材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作，驗(yàn)證課堂所學(xué)理化知識(shí)，為生活增添情趣。
(四)理化魔法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和分析判斷，揭示一些奇幻自然現(xiàn)象背后所蘊(yùn)含的物理化學(xué)原理及小魔術(shù)背后的科學(xué)原理等。
(五)我的探究：重點(diǎn)是學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和自己的探究過(guò)程。激發(fā)學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)的興趣，提高他們的探究能力。
期刊收錄論文目錄：
等著吧,“藍(lán)瘦香菇”還要火一把史峰 (9)
隱身術(shù),并非那么簡(jiǎn)單顏士州 (10)
中國(guó)首個(gè)商用量子通信專(zhuān)網(wǎng)投入使用白俊杰 (12)
日本研發(fā)出蛇形機(jī)器人(12)
美公司打造可包裹太空垃圾的“膜飛船”(12)
新制電磁槍能切斷無(wú)人機(jī)與操作者聯(lián)系(13)
科學(xué)家研究電子植入以替代藥物治療疾病(13)
儲(chǔ)氫制氫新工藝在德問(wèn)世(13)
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