本文摘要：教師在晉升職稱時對論文也有相關的要求，從理論上來說，論文是否發(fā)表是衡量教師教學科研水平的重要標準。全國各地高校對教師發(fā)表論文的要求也不盡相同，據(jù)小編了解教師評初級職稱也是需要發(fā)表一篇省級以上刊物論文，中級職稱需要發(fā)表三篇省級以上，高級職稱
教師在晉升職稱時對論文也有相關的要求，從理論上來說，論文是否發(fā)表是衡量教師教學科研水平的重要標準。全國各地高校對教師發(fā)表論文的要求也不盡相同，據(jù)小編了解教師評初級職稱也是需要發(fā)表一篇省級以上刊物論文，中級職稱需要發(fā)表三篇省級以上，高級職稱需要發(fā)表五篇國家級以上，有的也是需要投稿到核心刊物上，為此小編在這里分享了幾本適合大家投稿的G4期刊。
《教育教學論壇》(EducationForum)雜志創(chuàng)刊于2009年，經中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版集團主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，以各級各類學校各學科教學為特色，著重反映廣大教師在教書育人過程中體現(xiàn)的新理念、新觀點、新體會和新經驗，探索各科教學中的新思路、新方法、新特點，為各科老師提供一個發(fā)表文章與展示成果的平臺，為全國教育界進行學術交流、切磋教學經驗和大學專本科生、碩博士生發(fā)表論文提供園地。
《現(xiàn)代教育論叢》(雙月刊)創(chuàng)刊于1980年，是由廣東省教育科學研究所主辦。本刊是綜合性教育理論刊物，全國中文核心期刊，密切聯(lián)系時代和社會實際，捕捉時代潮流，追蹤熱點問題，開展理論爭鳴，反映國內外教育改革最新動態(tài)和科研成果。本刊服務于廣大教育工作者，適合理論工作者和大中小學幼兒園教育閱讀。
《現(xiàn)代教育科學(高教研究)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由吉林省教育科學院、吉林省高等教育學會主辦的學術刊物。主要發(fā)表學術理論文章和對高等教育改革與發(fā)展具有指導意義的工作研究文章，已成為吉林教育科學研究的窗口和主要陣地，并輻身全國，為繁榮高等科學研究，推動高等教育的改革和發(fā)展作出了應有的貢獻。主要欄目：教師教育、理論研究、德育研究、學生工作、高教論壇、高教管理、比較教育、高教評估、教學研究、特殊教育、高教改革、高校介紹、教育科研工作、大學生就業(yè)、學科與課程建設。
教師在晉升職稱時論文發(fā)表在所難免，那么選擇正規(guī)期刊就是非常重要的，以上幾本刊物也是以往作者反饋回來的優(yōu)秀刊物，各學校認可度也是非常高的，廣大教師可以放心投稿。
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