本文摘要：高校教師在晉升職稱時(shí)需要發(fā)表教育類的ssci論文，然而一些作者在自己選擇刊物時(shí)難免也會(huì)遇到難題，為此小編查閱了相關(guān)資料，在這里分享了幾本 教育類ssci國(guó)際刊物 ，內(nèi)容包括期刊的影響因子、錄用論文的取材范圍、論文審查期限、論文長(zhǎng)度要求等，需要發(fā)表論
高校教師在晉升職稱時(shí)需要發(fā)表教育類的ssci論文，然而一些作者在自己選擇刊物時(shí)難免也會(huì)遇到難題，為此小編查閱了相關(guān)資料，在這里分享了幾本教育類ssci國(guó)際刊物，內(nèi)容包括期刊的影響因子、錄用論文的取材范圍、論文審查期限、論文長(zhǎng)度要求等，需要發(fā)表論文的作者可以作為參考。
Instructional Science1.81(Impact Factor in 2006)4/100(rank in 2006/number of journals in the category)這是一本偏認(rèn)知取向的有關(guān)學(xué)習(xí)研究的期刊，文章長(zhǎng)度可以從七八千字到一萬(wàn)五千字都可以，在研究議題方面尤其喜歡與網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)內(nèi)容分析有關(guān)的研究，也偏好網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)或是網(wǎng)絡(luò)討論的研究。有關(guān)先備知識(shí)(prior knowledge)的論文也不少。一般而言，審查時(shí)間三到六個(gè)月，會(huì)分別送給三位審查者進(jìn)行審查。
Journal of Engineering Education
1.515(Impact Factor in 2006)
8/100(rank in 2006/number of journals in the category)
此為工程教育中唯一一本收錄于SSCI中的期刊，喜歡文章類型為用實(shí)驗(yàn)法的方式去改善工程教育方面的問(wèn)題或是課程的調(diào)整，以及一些課程的革新。
Science Education
1.362(Impact Factor in 2006)
11/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這本期刊為科學(xué)教育領(lǐng)域中三本重要期刊之一(另外兩本為Journal of Research in ScienceTeaching及International Journal of Science Education) ，它的ImpactFactor比較穩(wěn)定，審查期間通常約為三個(gè)月，接受率在10%-15%左右�？平滔嚓P(guān)議題，甚至是科技方面的，不論是質(zhì)化或是量化都會(huì)考慮。特別值得注意的是，Science Education是很傳統(tǒng)的期刊，所以需要完整的研究。
Computer & Education
1.085(Impact Factor in 2006)
16/100(rank in 2006/number of journals in the category)
Computer & Education基本上對(duì)臺(tái)灣很友善，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或是資訊教育領(lǐng)域之中最多人投稿的期刊。文章長(zhǎng)度限制在五千字到七千字左右，審查期間約二到三個(gè)月。研究主題只要是與電腦或教育有關(guān)的文章都可以，甚至數(shù)位落差、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度、使用電腦態(tài)度、性別議題或是學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)接受度等也都可以。此外，研究主題也不一定要用網(wǎng)絡(luò)來(lái)輔助學(xué)習(xí)，與電腦跟教育有關(guān)的研究主題都是可以的。
Journal of Research in Science Teaching
1.022(Impact Factor in 2006)
20/100(rank in 2006/number of journals in the category)
由National Association for Research in Science Teaching所出版的期刊，文章的審查期間約為三到五個(gè)月，文章要求的長(zhǎng)度較長(zhǎng)，約七八千字到一萬(wàn)字。該期刊是科學(xué)教育領(lǐng)域中三本重要的期刊之一，議題涵蓋科學(xué)的教學(xué)與學(xué)習(xí)以及科學(xué)教育的政策，無(wú)論是質(zhì)化、量化、民族志與個(gè)案研究，甚至是議題性或是文獻(xiàn)探討的文章都可以接受。根據(jù)本人觀察，此期刊近幾年對(duì)質(zhì)化研究有偏好。
Higher Education
0.639(Impact Factor in 2006)
36/100(rank in 2006/number of journals in the category)
高等教育在SSCI有五六本期刊，相對(duì)而言，此期刊最具有國(guó)際化的視野，對(duì)各個(gè)國(guó)家的研究是最友善的，因此就高等教育研究領(lǐng)域而言，這是比較推薦的期刊。審查期間約四到六個(gè)月，研究對(duì)象方面囊括了高等教育學(xué)生、教師和行政人員。研究議題方面也很多元，只要是跟高等教育有關(guān)的任何題目，例如課程改革、政策，或是了解大學(xué)生某些觀點(diǎn)或?qū)W生的學(xué)習(xí)行為、教師升等問(wèn)題都可以。此期刊大部分都是實(shí)證研究的論文。
Journal of Computer Assited Learning
0.532(Impact Factor in 2006)
47/100(rank in 2006/number of journals in the category)
讀者若是想投稿跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與發(fā)展心理學(xué)有關(guān)的文章，這是本很合適的期刊。期刊的目的是希望提供研究者與實(shí)務(wù)者一個(gè)溝通的媒介，進(jìn)而從事研究上的合作。文章的主題要跟學(xué)習(xí)有關(guān)系(當(dāng)然要跟電腦有關(guān)系)，不要投太長(zhǎng)的文章，一般大約五千字到七千字的文章為主，大概一到兩個(gè)月就可以獲知審查結(jié)果。延伸知識(shí)閱讀：SSCI論文發(fā)表周期長(zhǎng)嗎
Teaching and Teacher Education
0.496(Impact Factor in 2006)
50/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是SSCI資料庫(kù)中，與師資培育有關(guān)的兩本期刊中的一本(另一本是Journal of Teacher Education)。Teaching and Teacher Education相當(dāng)國(guó)際化，對(duì)不同題目與研究方法的接受度也很高，因此不論是質(zhì)化或量化的研究、理論分析、評(píng)論，以及老師教學(xué)、師資培育的改革，或是一些改革教師教學(xué)創(chuàng)新的方案、教師的品質(zhì)等等的研究主題都會(huì)考慮。
Journal of Experimental Education
0.484(Impact Factor in 2006)
51/100(rank in 2006/number of journals in the category)
此期刊顧名思義是偏實(shí)驗(yàn)的研究，雖然質(zhì)化與量化的研究都?xì)g迎，但偏好量化研究，要有實(shí)驗(yàn)操弄，而且一定要報(bào)告Effect size。一些有關(guān)教育統(tǒng)計(jì)的研究也是可接受的主題。審查期間約三個(gè)月，文長(zhǎng)約七千字。
Education Technology & Society
0.469(Impact Factor in 2006)
54/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是由International Forum of Eduational Technology & Socirty(隸屬于IEEE)所出版的期刊，是一本相當(dāng)國(guó)際化的期刊。如果是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)偏技術(shù)性或是科技輔助學(xué)習(xí)的研究，這本期刊最為合適。此期刊的審查時(shí)間約為四個(gè)月，接受的題目很廣泛，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)使用或是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等相關(guān)議題都可以。
Journal of Education Research
0.444(Impact Factor in 2006)
59/100(rank in 2006/number of journals in the category)
一年發(fā)行六期，文章長(zhǎng)度限制約七千字，審查期間約三到五個(gè)月。Journal of Educational Reseach偏好很量化的研究，質(zhì)性研究不太容易被刊登。研究議題方面要的是一個(gè)比較普遍性的研究，例如成就、態(tài)度方面的研究，而且是較大規(guī)模具有代表性的研究結(jié)果。
International Journal of Science Education
0.415(Impact Factor in 2006)
63/100(rank in 2006/number of journals in the category)
科學(xué)教育的三本重要期刊之一，也是最為國(guó)際化的一本期刊，雖然該期刊希望文章長(zhǎng)度不要超過(guò)五千字，但一般刊登的文章長(zhǎng)度在七八千左右。在研究議題方面，雖然該期刊對(duì)于各種科學(xué)教育研究議題接受度頗高，不過(guò)，比較喜歡針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主的研究，相對(duì)地，在教學(xué)和師資培育方面的文章比較少。
Journal for Research in Mathematics Education
0.414(Impact Factor in 2006)
64/100(rank in 2006/number of journals in the category)
為數(shù)學(xué)教育中唯一一本收錄在SSCI之中的期刊，由幼兒到成人的數(shù)學(xué)相關(guān)議題都包含在內(nèi)。一年共發(fā)行五期，分別是1、3、5、7、11月。
British Journal of Educational Technology
0.406(Impact Factor in 2006)
65/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是很國(guó)際化的一本期刊，該期刊的文章議題與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及電腦輔助學(xué)習(xí)相關(guān)。文長(zhǎng)方面有字?jǐn)?shù)的限制，約五千字到六千字以內(nèi)，如果超過(guò)字?jǐn)?shù)限制，要先刪后改，才會(huì)繼續(xù)進(jìn)行審查的動(dòng)作。此外，稿件審查時(shí)間約一到三個(gè)約。就主題而言，質(zhì)化或量化的研究都可以，包括倡導(dǎo)某種議題的文章(沒(méi)有實(shí)證資料的)也可以。
Educational Research
0.302(Impact Factor in 2006)
74/100(rank in 2006/number of journals in the category)
Educational Research為英國(guó)National Foundation for Educational Research所發(fā)行的期刊。此期刊偏好比較普遍性的題目，例如，學(xué)習(xí)焦慮或是學(xué)生成就。質(zhì)化量化的研究都可以，文章限制長(zhǎng)度約五千字到七千字，審查期間約三到五個(gè)月。
International Journal of Educational Development
0.242(Impact Factor in 2006)
83/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這本期刊以發(fā)展中國(guó)家的教育發(fā)展為主，就該期刊的名稱而言，顧名思義，偏好比較大規(guī)模的觀點(diǎn)，例如，某個(gè)國(guó)家近年來(lái)的教育活動(dòng)，希望發(fā)展中國(guó)家可以從中互相分享經(jīng)驗(yàn)，因此，本質(zhì)上就是一本非常國(guó)際化的期刊。文章長(zhǎng)度約六千字到八千字，審查期間約三個(gè)月。
Teaching in Higher Education
0.242(Impact Factor in 2006)
83/100(rank in 2006/number of journals in the category)
一本較新的跨學(xué)科期刊，一年發(fā)行六期，文章審查期間約三至四個(gè)月，注重高等教育的教學(xué)，例如教學(xué)過(guò)程中的分析或是新的教法。
Innovations in Education and Teaching International
0.103(Impact Factor in 2006)
96/100(rank in 2006/number of journals in the category)
這是一本由Staff and Educational Development Association發(fā)行的期刊，審查時(shí)間約六個(gè)月。這本期刊創(chuàng)立之處跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并無(wú)直接的關(guān)聯(lián)，只要跟教學(xué)與教育有關(guān)的革新議題都可以。但因?yàn)楫?dāng)前的環(huán)境，只要是把網(wǎng)絡(luò)放到學(xué)習(xí)中就算是一種革新，因此，除了一些較為傳統(tǒng)的課程改革，目前八九成的文章都跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)，例如，高等教育的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同輩互評(píng)、大學(xué)教授的專業(yè)發(fā)展的革新、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)發(fā)展進(jìn)修等等的研究、職員或是老師抗拒科技融入等議題。
以上都是教育類的ssci檢索刊物，這類刊物發(fā)表教育論文單位認(rèn)可度是比較高的，如果您想要發(fā)表自己的論文可以與該站的在線老師溝通，為您安排合適的刊物，這樣也不會(huì)耽誤您職稱評(píng)定。
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