開展愛國(guó)教育類論文文獻(xiàn)

　　開展愛國(guó)教育是非常重要的一項(xiàng)工作，愛國(guó)主義教育體現(xiàn)在政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教等意識(shí)形態(tài)中，也滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，一些企業(yè)政治工作從業(yè)人員也會(huì)發(fā)表相關(guān)的論文，為此學(xué)術(shù)顧問在這里分享開展愛國(guó)教育類論文文獻(xiàn)，廣大作者可作為參考：

　　[1]王曉冬. 愛國(guó)主義思想傳播如何更鮮活[J]. 人民論壇,2018(02):116-117.

　　[2]黃雪霞. “一帶一路”倡議背景下高校愛國(guó)主義教育探析[J]. 廣西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,33(01):100-102+106.

　　[3]趙華珺,劉建軍. 人類命運(yùn)共同體視野下愛國(guó)主義的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 中共杭州市委黨校學(xué)報(bào),2018(02):84-88.

　　[4]薛傳佳. 厘清關(guān)于愛國(guó)主義的幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J]. 人民論壇,2018(05):118-119.

　　[5]孫銀光. 愛國(guó)主義教育的邏輯層次性及實(shí)踐策略[J]. 中國(guó)教育學(xué)刊,2018(03):89-95.

　　[6]馬仁峰. 談“講好中國(guó)故事”在大學(xué)生愛國(guó)主義教育中的運(yùn)用[J]. 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(01):35-37.

　　[7]郭培榮,趙鵬. 中美兩國(guó)高校愛國(guó)主義教育的開展及比較分析[J]. 高教學(xué)刊,2018(07):5-7.

　　[8]楊艷梅,王洪鵬. 加強(qiáng)愛國(guó)主義教育基地建設(shè)的幾點(diǎn)思考——以北京市海淀區(qū)為例[J]. 科協(xié)論壇,2018(03):40-45.

　　[9]李景韜,劉華榮. 基于鄉(xiāng)土情懷培育的大學(xué)生愛國(guó)主義教育模式[J]. 蘭州交通大學(xué)學(xué)報(bào),2018,37(01):137-141.

　　[10]王澤應(yīng). 習(xí)近平新時(shí)代愛國(guó)主義思想研究[J]. 倫理學(xué)研究,2018(02):1-7.

　　[11]依托文化元素深化高校愛國(guó)主義教育

　　[12]立足新時(shí)代輔導(dǎo)員開展愛國(guó)主義教育工作實(shí)踐研究

　　[13]大學(xué)生愛國(guó)主義教育途徑

　　[14]郭則瑞. 新形勢(shì)下愛國(guó)主義教育價(jià)值探析[J]. 南方論刊,2018(03):18-20.

　　[15]趙紅偉. 當(dāng)代民族主義思潮對(duì)青年愛國(guó)主義的影響及應(yīng)對(duì)[J]. 桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2018,32(02):11-14.

　　[16]馮開甫,顧燕. 論愛國(guó)主義是民族精神的核心[J]. 西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2018(02):111-114.

　　[17]侯紅霞,張瑞嬌. 論新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育[J]. 中共太原市委黨校學(xué)報(bào),2018(02):54-56.

　　[18]田佩. 俄羅斯愛國(guó)主義教育研究——基于普京“俄羅斯新思想”的視角[J]. 山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,31(01):44-47.

　　[19]王澤應(yīng). 愛中華文化是中華愛國(guó)主義的重要內(nèi)容和本質(zhì)特征[J]. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究,2018,4(01):30-38.

　　[20]萬遠(yuǎn)新,張鐵軍. 論新時(shí)期愛國(guó)主義的內(nèi)在邏輯及其實(shí)現(xiàn)途徑[J]. 創(chuàng)新,2018,12(02):28-36.

　　[21]齊冰,王文星. 關(guān)于“95后”大學(xué)生愛國(guó)主義教育的新思考[J]. 河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2018,30(02):5-9.

　　[22]張北根. 貫穿于“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”研究性教學(xué)中的愛國(guó)主義教育[J]. 思想政治課研究,2018(01):50-53+33.

　　[23]藍(lán)漢林,仲帥. 論蘇聯(lián)愛國(guó)主義教育的歷史反思及其當(dāng)代啟示[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊,2018(02):86-90.

　　[24]向玉珍,李平貴. 自媒體視域下高校愛國(guó)主義教育創(chuàng)新初探[J]. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2018,30(03):92-95.

　　[25]王宏,程瑾瑜,鄭薇娜. 論學(xué)校武術(shù)在愛國(guó)主義精神培育中的使命[J]. 體育文化導(dǎo)刊,2018(04):99-103.

　　[26]龔志軍,牛玉萍. 新形勢(shì)下青少年愛國(guó)主義教育的主要問題及其對(duì)策研究[J]. 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,18(01):52-56.

　　[27]孫蘭英,黃沐雨. 微時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育路徑探析[J]. 北京教育(德育),2018(02):25-28+39.

　　[28]吳燦新. 從《尚書》中探析中華民族愛國(guó)主義精神源形[J]. 中原文化研究,2018,6(03):35-41.

　　[29]任帥軍. 愛國(guó)主義與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同質(zhì)性[J]. 紅色文化學(xué)刊,2018(01):67-75+111.

　　[30]劉沛陽. 我國(guó)愛國(guó)主義題材電影的市場(chǎng)化對(duì)策——以《戰(zhàn)狼2》和《敦刻爾克》的對(duì)比分析為例[J]. 傳播力研究,2018,2(10):5-7.

　　[31]雷娜,左鵬. 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義文化的發(fā)展及培育路徑[J]. 理論導(dǎo)刊,2018(05):90-94.

　　[32]趙燕徐. 如何理性弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神[J]. 人民論壇,2018(14):110-111.

　　[33]丁水清. 新時(shí)期初中歷史教學(xué)的愛國(guó)主義教育目標(biāo)[J]. 重慶與世界,2018(10):73-75.

　　[34]江藝敏. 新媒體環(huán)境下的大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究[J]. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2018,37(05):90-92.

　　[35]胡春湘. 文化自信視域下的大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究[J]. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估),2018(05):71-74.

　　[36]于承杰. 從《戰(zhàn)狼 2》現(xiàn)象看大學(xué)生愛國(guó)主義教育的創(chuàng)新[J]. 教育評(píng)論,2018(04):92-95.

　　[37]史盛. 引導(dǎo)高校學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是愛國(guó)主義的時(shí)代要求[J]. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2018,30(05):87-90.

　　[38]栗蕊蕊,閆方潔. 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義的話語特征、多維價(jià)值及引導(dǎo)路徑[J]. 思想理論教育,2018(05):56-60.

　　[39]才偉蘋. 當(dāng)代大學(xué)生理性愛國(guó)主義教育[J]. 山西能源學(xué)院學(xué)報(bào),2018,31(03):72-75.

　　[40]唐凌. 論劉永福愛國(guó)主義精神的當(dāng)代價(jià)值與弘揚(yáng)[J]. 欽州學(xué)院學(xué)報(bào),2018,33(06):26-34.

　　[41]張小枝,王澤應(yīng). 習(xí)近平新時(shí)代愛國(guó)主義及其理論貢獻(xiàn)[J]. 上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2018,47(03):55-65.

　　[42]王佳. 試論當(dāng)代俄羅斯青少年愛國(guó)主義價(jià)值觀的重構(gòu)[J]. 西伯利亞研究,2018,45(02):53-58.

　　[43]郭南,陳大鵬. 大學(xué)生愛國(guó)主義情感表達(dá)方式分析與對(duì)策[J]. 中國(guó)冶金教育,2018(03):82-85.

　　[44]拉巴次仁,楊東林,強(qiáng)巴. 藏族愛國(guó)主義思想史初探[J]. 西藏大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2018,33(02):19-24.

　　[45]王海岳,胡際春,陸顥,王穎. “家國(guó)一體”的愛國(guó)主義價(jià)值觀——“通商精神”初探之一[J]. 南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2018,32(02):13-18.

　　[46]段然. 讓網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義健康發(fā)展[J]. 人民論壇,2018(16):230-231.

　　[47]劉勇. 走出愛國(guó)主義的認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J]. 人民論壇,2018(16):232-233.

　　[48]鐘思雨. 網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義動(dòng)態(tài)機(jī)制探析[J]. 山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,31(02):41-43.

　　[49]張建榮,毛婭楠. 近年來民族地區(qū)公民愛國(guó)主義教育研究述評(píng)[J]. 保山學(xué)院學(xué)報(bào),2018,37(03):1-7.

　　[50]侯賓. 中國(guó)精神指引下的愛國(guó)主義教育對(duì)紅色資源的開發(fā)與利用[J]. 桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2018,32(04):20-22.

　　[51]張大衛(wèi). 新時(shí)代提升愛國(guó)主義教育基地思想政治教育實(shí)效性探索[J]. 榆林學(xué)院學(xué)報(bào),2018,28(04):25-30.

　　[52]馮曉青. 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)中愛國(guó)主義教育途徑新探[J]. 理論觀察,2018(05):119-121.

　　[53]劉霞. 語文教科書中的愛國(guó)主義教育內(nèi)涵分析[J]. 南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào),2018,34(03):45-50.

　　[54]張清靈. 經(jīng)濟(jì)全球化背景下的大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究[J]. 品牌研究,2018(04):195-196.

　　[55]宋佳敬. 分析當(dāng)代大學(xué)生愛國(guó)主義教育和國(guó)防教育的現(xiàn)狀[J]. 品牌研究,2018(04):239-240.

　　[56]賀晴,張巧利. 高校愛國(guó)主義教育的在線教育績(jī)效評(píng)估體系研究[J]. 微型電腦應(yīng)用,2018,34(07):82-84+90.

　　[57]劉偉杰,李昱. 習(xí)近平生態(tài)網(wǎng)絡(luò)觀視域下大學(xué)生愛國(guó)主義教育“OTO”模式的研究[J]. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(06):3-5.

　　[58]宋玉芳. 法蘭西第三共和國(guó)初期的共和愛國(guó)主義教育[J]. 法語國(guó)家與地區(qū)研究,2018(03):21-28+91.

　　[59]溫靜. 全面抗戰(zhàn)時(shí)期毛澤東愛國(guó)主義思想的指向、特征及啟示[J]. 思想教育研究,2018(07):50-55.

　　[60]陳俊珂. 論中小學(xué)愛國(guó)主義教育創(chuàng)新的基本取向[J]. 青少年學(xué)刊,2018(04):51-55.

　　[61]陳忠偉. 中外合作辦學(xué)大學(xué)生愛國(guó)主義教育途徑研究——以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)國(guó)際學(xué)院為例[J]. 黑龍江教育(高教研究與評(píng)估),2018(08):90-92.

　　[62]邱霞,馬麗. 問題與對(duì)策:新時(shí)代愛國(guó)主義教育探析[J]. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào),2018,31(15):75-77.

　　[63]楊曉林. 對(duì)主旋律影視“民族復(fù)仇”式“愛國(guó)主義”的反思——以《戰(zhàn)狼2》為例[J]. 汕頭大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2018,34(08):5-10+94.

　　[64]拉巴次仁,楊東林,強(qiáng)巴. 以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體 探析西藏高校愛國(guó)主義教育路徑[J]. 新西藏(漢文版),2018(09):44-47.

　　[65]楊雪,胡曉紅. 黨的十九大精神指引下創(chuàng)新愛國(guó)主義教育路徑研究[J]. 吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2018(09):28-29.

　　[66]趙華珺. 以互聯(lián)網(wǎng)思維加強(qiáng)青年愛國(guó)主義教育[J]. 人民論壇,2018(24):122-123.

　　[67]吳燦新. 從周公到孔子:中華民族愛國(guó)主義精神之奠基[J]. 廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào),2018,30(04):84-90.

　　[68]張勇. 淺談初中語文教學(xué)中愛國(guó)主義教育的實(shí)施策略[J]. 科教文匯(下旬刊),2018(09):128-129.

　　[69]劉陽. 如何在《中國(guó)近代史綱要》教學(xué)中滲透愛國(guó)主義教育[J]. 教育教學(xué)論壇,2018(37):32-34.

　　[70]劉水靜. 運(yùn)用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》新教材開展愛國(guó)主義教育的幾點(diǎn)思考[J]. 思想教育研究,2018(08):72-78.

　　[71]李平貴,向玉珍. 愛國(guó)主義教育融入高校思政課教學(xué)的方法探討——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例[J]. 山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2018,30(09):50-54+79.

　　[72]黃雪桂. 新時(shí)期大學(xué)生愛國(guó)主義教育的審視與反思[J]. 長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào),2018,28(08):60-63.

　　[73]艾新強(qiáng). 《詩經(jīng)》愛國(guó)主義思想淺論[J]. 廣西社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào),2018,29(02):92-98.

　　[74]楊子均. 試論郭沫若的愛國(guó)主義思想[J]. 郭沫若學(xué)刊,2018(03):36-42.

　　[75]楊子均. 淺析1949年后郭沫若的愛國(guó)主義思想[J]. 成都行政學(xué)院學(xué)報(bào),2018(04):57-61.

　　[76]張有武. 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中愛國(guó)主義思想的思考[J]. 中共山西省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào),2018(05):77-78.

　　[77]鄭小東,文媛媛. 高校思政課愛國(guó)主義教育實(shí)效性探究[J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2018(20):90-91.

　　[78]陳英云. 伍連德愛國(guó)主義精神的時(shí)代價(jià)值及實(shí)踐意義[J]. 繼續(xù)教育研究,2018(10):51-57.

　　[79]趙亞婷,張俊峰. 新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的思考——以“精日”現(xiàn)象為鑒[J]. 淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2018,16(09):15-17.

　　[80]都日晨. 民族與國(guó)家認(rèn)同對(duì)愛國(guó)主義的影響[J]. 黑龍江民族叢刊,2018(03):50-56.

　　[81]青覺,都日晨. 我國(guó)民族認(rèn)同與愛國(guó)主義協(xié)調(diào)統(tǒng)一政治理論建構(gòu)[J]. 黑龍江民族叢刊,2018(04):1-6.

　　[82]何尊,鄒靚靚. 試析習(xí)近平愛國(guó)主義思想對(duì)于輔導(dǎo)員思想政治教育工作的指導(dǎo)意義[J]. 教育教學(xué)論壇,2018(44):24-25.

　　[83]張偉. 新時(shí)代青年愛國(guó)主義教育:價(jià)值、考驗(yàn)與理路[J]. 南昌工程學(xué)院學(xué)報(bào),2018,37(05):10-14+62.

　　[84]王鈺. 新時(shí)期校園愛國(guó)主義教育漫談[J]. 文學(xué)教育(下),2018(12):156-157.

　　[85]呂秀一,樸婷姬. 歷史教育教學(xué)中大學(xué)生中華民族精神培育初探——以韓國(guó)愛國(guó)主義教育為鑒[J]. 大連大學(xué)學(xué)報(bào),2018,39(04):5-9.

　　[86]賽爽. 中華文化認(rèn)同視域下大學(xué)生愛國(guó)主義精神培育[J]. 山東干部函授大學(xué)學(xué)報(bào)(理論學(xué)習(xí)),2018(09):40-43.

　　[87]張建榮,毛婭楠. 新時(shí)代民族地區(qū)愛國(guó)主義教育研究[J]. 山東行政學(xué)院學(xué)報(bào),2018(05):18-22+70.

　　[88]侯彬. 愛國(guó)主義精神案例五則[J]. 中學(xué)政治教學(xué)參考,2018(32):50-51.

　　[89]邢鵬飛,嚴(yán)順東. 大學(xué)生愛國(guó)主義教育的發(fā)展歷程、基本經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨向——回顧改革開放40周年[J]. 知與行,2018(06):18-24.

　　[90]王濱生,孟書宇,王一植. 高校對(duì)愛國(guó)主義文化傳承的研究[J]. 林區(qū)教學(xué),2018(11):11-12.

　　[91]楊冠英. 加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的高校國(guó)防教育對(duì)策研究[J]. 讀與寫(教育教學(xué)刊),2018,15(11):73+82+4.

　　[92]徐曉霞. 基于CIPP模式的民辦高職院校愛國(guó)主義教育課程評(píng)價(jià)模式構(gòu)建[J]. 高教學(xué)刊,2018(23):188-190+193.

　　[93]劉亞玲. 紅色文化資源融入大學(xué)生愛國(guó)主義教育的幾點(diǎn)思考[J]. 黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào),2018,38(05):11-15.

　　[94]王洪飛,閆方偉. “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生愛國(guó)主義教育的培養(yǎng)研究[J]. 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,31(03):61-63.

　　[95]羅金鳳. 高職院校形勢(shì)政策課加強(qiáng)愛國(guó)主義教育教學(xué)方法探討——以多維視角下的中印關(guān)系現(xiàn)狀及不對(duì)稱需求為例[J]. 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2018,18(05):48-51+56.

　　[96]康慧芳. 古希臘時(shí)期的“愛國(guó)主義”精神論述[J]. 倫理學(xué)研究,2018(06):76-80.

　　[97]蔡中華,潘靜. 新時(shí)代愛國(guó)主義思想的鮮明主題、重要特征與實(shí)踐向度[J]. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究,2018,4(05):83-91.

　　[98]劉淑萍. 愛國(guó)主義:公民國(guó)家倫理的價(jià)值皈依[J]. 江蘇社會(huì)科學(xué),2018(06):134-140+275.

　　[99]趙開開,聶家華. 習(xí)近平新時(shí)代愛國(guó)主義思想研究[J]. 華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2018(06):5-14.

　　[100]陳永福,解夢(mèng)雨. 新時(shí)代創(chuàng)新紅色影視作品的愛國(guó)主義教育功能研究[J]. 高校輔導(dǎo)員,2018(06):46-50.

　　[101]熊志超. 基于滇西抗戰(zhàn)的高校愛國(guó)主義教育資源開發(fā)與運(yùn)用研究[J]. 保山學(xué)院學(xué)報(bào),2018,37(01):42-46.

　　[102]周楊. 網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的影響分析[J]. 中國(guó)青年研究,2018(04):102-107+19.

　　[103]雷娜,段曉芳. 網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義的內(nèi)涵、張力與辨析[J]. 理論視野,2018(02):70-75.

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