2016廣西教師職稱改革

所屬分類：論文常識(shí) 閱讀次時(shí)間：2016-06-21 16:53

本文摘要：2016年廣西教師職稱改革細(xì)則最新出臺(tái)，改變以往以教師職稱高低定工資而產(chǎn)生的認(rèn)為色彩腐敗問(wèn)題頻現(xiàn)的狀況，威脅和諧社會(huì)的穩(wěn)定，通過(guò)工資改革限高、穩(wěn)中、托低，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，教師收入

　　2016年廣西教師職稱改革細(xì)則最新出臺(tái)，改變以往以教師職稱高低定工資而產(chǎn)生的認(rèn)為色彩腐敗問(wèn)題頻現(xiàn)的狀況，威脅和諧社會(huì)的穩(wěn)定，通過(guò)工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”，逐漸淡化職稱工資，或取消中、小學(xué)教師職稱工資。建立效率與公平辯證統(tǒng)一的收入分配，教師收入由基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成，實(shí)行多勞多得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課，鼓勵(lì)在教育教學(xué)工作上去的特殊研究成果，爭(zhēng)先進(jìn)，將教師的積極性調(diào)動(dòng)到教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

　　推薦期刊：《廣西教育》辦刊宗旨：堅(jiān)持為教育行政服務(wù)、為教育改革服務(wù)、為廣大師生服務(wù)，宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，傳播現(xiàn)代教育科學(xué)理論，報(bào)道教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀典型，反映廣西教育發(fā)展的新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新風(fēng)貌、新成果，指導(dǎo)教師繼續(xù)教育，提高教師教育理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供更強(qiáng)有力的思想保證和輿論引導(dǎo)。

　　1.基本工資：教師按照教師資格定：小學(xué)教師3000元，初中教師3500元,高中教師3800元，大專教師4100元，大學(xué)教師4500元。(隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))

　　2.教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長(zhǎng)。工齡工資的實(shí)行這不僅是對(duì)老教師的照顧問(wèn)題，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

　　3.課時(shí)工資.課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵(lì)教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報(bào)酬，不僅是心理的安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)

　　4、績(jī)效工資：學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金(取代職稱工資)。這部分獎(jiǎng)金，只能占工資的10%左右。大家推薦競(jìng)比實(shí)績(jī)，每學(xué)期學(xué)年評(píng)，不終身制。每個(gè)老師積極努力年年有希望。主要是激勵(lì)工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵(lì)多代課，更要激勵(lì)上好課。

　　5、特優(yōu)津貼：全體教師公認(rèn)的特別優(yōu)秀教師，無(wú)名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定,象領(lǐng)國(guó)務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼,不終身制。主要是對(duì)那些在教育教學(xué)工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對(duì)一所學(xué)校或一個(gè)地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)，或者說(shuō)是以國(guó)家及，省級(jí)，地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報(bào)酬，真正起到激勵(lì)作用。

　　6、山區(qū)補(bǔ)貼：農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師，另外給與補(bǔ)貼，應(yīng)該是工資35% 。正如國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼，越偏僻地區(qū)，補(bǔ)貼越高，不終身制，離開(kāi)就沒(méi)有。