特殊教育發(fā)表文章有哪些雜志

所屬分類：論文常識閱讀次時間：2016-09-18 14:37

本文摘要：特殊教育是為滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要而設(shè)計的教育方式。每個兒童都有其獨特的特性、志趣、能力和學(xué)習(xí)需要，對象是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年。特殊教育除正常的教育內(nèi)容外，還包含心理學(xué)教育和醫(yī)學(xué)教育等方面。今年來，隨著

　　特殊教育是為滿足特殊需要兒童學(xué)習(xí)的需要而設(shè)計的教育方式。每個兒童都有其獨特的特性、志趣、能力和學(xué)習(xí)需要，對象是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年。特殊教育除正常的教育內(nèi)容外，還包含心理學(xué)教育和醫(yī)學(xué)教育等方面。今年來，隨著我國有條件深入開展全面教育，特殊教育不僅惠及了有身心缺陷的兒童和青少年，還涵蓋了正常兒童教育的特殊需要。特殊需要實踐、理論研究及管理工作值得好好研究，那么目前特殊教育發(fā)表文章有哪些雜志呢?下面小編給推薦一些適合發(fā)表特殊教育論文的雜志。

　　核心級期刊《中國特殊教育》現(xiàn)為全國哲社類核心期刊，全國中文類核心期刊，是中國特殊教育領(lǐng)域唯一核心期刊。作為反映我國特殊教育研究最高水平的主要窗口，《中國特殊教育》不僅在中國特殊教育界享有很高的聲譽，在國際上也有一定影響。雜志創(chuàng)刊于1994年，曾用刊名《特殊兒童與師資研究》，由中華人民共和國教育部主管，中央教育科學(xué)研究所主辦，中央教科所心理與特殊教育研究部編輯出版。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1007-3728，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-3826/G4，郵發(fā)代號：82-187。《中國特殊教育》雜志的創(chuàng)辦填補了我國特殊兒童心理與教育領(lǐng)域無學(xué)術(shù)性刊物的空白，并且很快成為國內(nèi)特殊兒童心理與教育的核心刊物，對全國特殊兒童心理與教育研究的發(fā)展起到了導(dǎo)向的作用，同時也促進了與國際特殊兒童心理與教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流。

　　省級《現(xiàn)代特殊教育》(月刊)為特殊教育事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為特殊兒童少年群體和特殊教育教師發(fā)展服務(wù)。創(chuàng)辦于1992年，系原國家教委、中國殘聯(lián)委托原江蘇省教委主辦的特殊教育專業(yè)期刊，現(xiàn)由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報刊總社主辦�！冬F(xiàn)代特殊教育》主要內(nèi)容：宣傳國家有關(guān)特殊教育改革和發(fā)展的方針、政策和法規(guī)，推介特殊教育的新思想、新理念、新方法和新經(jīng)驗，報道國內(nèi)外特殊教育發(fā)展的最新信息動態(tài)和優(yōu)秀典型，研討特殊教育理論與實踐中的重點、熱點和難點問題。

　　省級《南北橋》是人文社科類綜合性期刊。雜志征稿范圍：全國各類大、中、小學(xué)校、成人高校，職業(yè)院校教師，幼教工作者，各級教育管理機構(gòu)專業(yè)工作者及其他各類具備從事各種教育工作資質(zhì)的有關(guān)人員。文獻收錄范圍：有關(guān)黨的教育方針、政策、理論學(xué)習(xí)、實施情況研究;國內(nèi)各高等教育、成人教育、特殊教育以及基礎(chǔ)理論研究，教育改革探索，教育家學(xué)經(jīng)驗交流、課題科研成果;教育管理、師資建設(shè)、從教體會以及其他與教育教學(xué)活動有關(guān)的各類話題。南北橋雜志欄目設(shè)置有學(xué)術(shù)爭鳴、學(xué)科交流、創(chuàng)新教育素質(zhì)教育、課堂實踐、課程研究、科教論壇、教學(xué)探究、綜合教育、聚焦社會、教育管理、文化視角、教育反思。

　　目前適合發(fā)表特殊教育論文的雜志有以上三本，其中《中國特殊教育》是核心級期刊，也是特殊教育領(lǐng)域唯一的核心，等級較高，適合發(fā)表高級職稱論文。《現(xiàn)代特殊教育》和《南北橋》是省級期刊，適合發(fā)表中級職稱論文。如您需要投稿，歡迎咨詢在線客服，我們將幫助您選擇最合適的期刊。