江蘇教師晉升職稱成果要求是什么?

　　江蘇省中小學(xué)，特殊教育學(xué)校和教師發(fā)展中心，少年宮，電化教育館從事中小學(xué)教育工作人員可晉升中級、副高，高級職稱，需要的職稱成果也比較多，為此學(xué)術(shù)顧問以副高職稱為例分享江蘇教師晉升職稱成果要求是什么?
 

　　(一)教學(xué)工作要求

　　具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、豐富的專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成一定的教學(xué)特色，教學(xué)業(yè)績顯著。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

　　1.勝任本學(xué)科教學(xué)工作，從教以來擔(dān)任過1次大循環(huán)教學(xué)工作或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗等工作，并主持校本課程開發(fā)和實施。

　　2.完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課老師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

　　3.教學(xué)成績顯著，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達(dá)到85%以上，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干。開設(shè)過校級以上公開課5次以上，其中校際間4次以上或縣(市、區(qū))級2次以上，公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評;或獲得縣(市、區(qū))級以上評優(yōu)課(教學(xué)基本技能競賽)二等獎或市級三等獎以上獎勵。

　　(二)教科研工作要求

　　具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)改革等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

　　1.獨(dú)立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇。

　　教育論文投稿刊物：《山西教育教學(xué)版》創(chuàng)刊于1956年，是由山西教育報刊社主辦的教學(xué)刊物。是“宣傳教育政策，關(guān)注教育熱點(diǎn)，傳播先進(jìn)經(jīng)驗，提供教改資訊”的權(quán)威性期刊，是各級教育行政管理者、廣大中小學(xué)教師創(chuàng)新思想的平臺、彰顯智慧的舞臺。

　　2.獨(dú)立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認(rèn)可的論文評比中獲二等獎以上1篇。

　　3.正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

　　4.參加編寫教材(由教材審定委員會審定通過)或本人撰寫教參(由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版)，本人撰寫3萬字以上。

　　5.主持市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎;同時獨(dú)立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表與課題相關(guān)的研究論文至少1篇。

　　(三)專業(yè)示范要求

　　具有指導(dǎo)青年教師的能力。任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)1—2位青年教師，被指導(dǎo)對象在教育、教學(xué)等方面取得明顯成績(提供相應(yīng)材料)。

　　(四)專職教科研人員評審要求

　　1.任教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計滿8年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2.任現(xiàn)職以來，在本級區(qū)域開設(shè)講座或教學(xué)示范活動年均3次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍不少于2次。專職教研人員每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)，專職科研人員不少于50節(jié)。

　　3.任現(xiàn)職以來，獨(dú)立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教育教學(xué)研究論文5篇，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。

　　4.任現(xiàn)職以來，主持過市級或作為核心成員參與過省級以上教科研課題研究，課題經(jīng)鑒定已結(jié)題;或獲得市級以上教科研成果獎。同時提交的論文至少有1篇為課題研究成果。

　　5.任現(xiàn)職以來，能較好地組織區(qū)域教科研工作，本學(xué)科區(qū)域教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，所指導(dǎo)教師測評滿意度達(dá)到85%以上。

　　(五)專職電教人員評審要求

　　專職從事電教研究工作的人員正常申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格，任現(xiàn)職以來，應(yīng)獨(dú)立或作為第一作者在省級以上公開發(fā)行的專業(yè)刊物上發(fā)表研究論文5篇以上。專職從事教育資源制作開發(fā)人員每年撰寫設(shè)計稿本5篇以上，任現(xiàn)職以來，其中至少有2篇在市級以上公開刊物上獨(dú)立發(fā)表，并設(shè)計、制作、編輯視頻資源30分鐘以上，并在市級以上范圍推廣使用;或每年開發(fā)并制作教育資源不少于3個，其中至少有1個在市級評比中獲一等獎，并在市級以上范圍推廣使用。

　　以上就是江蘇省中小學(xué)教師評定副高職稱成果要求，更為詳細(xì)的要求或者是評職知識可以和在線學(xué)術(shù)顧問交流，以免耽誤您職稱評定。

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