本文摘要：教師是晉升職稱的重點人群，他們在評定職稱時候也需要發(fā)表論文，然而很多老師并不清楚發(fā)表論文的步驟，為此小編在這里解答：教師發(fā)表論文需要準備高質(zhì)量的論文，并且還要選擇適合的期刊安排投稿，接下來就是耐心的等待論文審稿直到順利出刊，下面是詳細的 論
教師是晉升職稱的重點人群，他們在評定職稱時候也需要發(fā)表論文，然而很多老師并不清楚發(fā)表論文的步驟，為此小編在這里解答：教師發(fā)表論文需要準備高質(zhì)量的論文，并且還要選擇適合的期刊安排投稿，接下來就是耐心的等待論文審稿直到順利出刊，下面是詳細的論文發(fā)表步驟介紹：
教師寫作論文是要保障論文的質(zhì)量，好論文就是有技術含量、有創(chuàng)新、能給讀者帶來受益的文章。小編建議，論文撰寫最好是先寫創(chuàng)新點，然后再寫引言和緒論，最后寫摘要，因為前面的一兩章可能是參考別人的內(nèi)容，這些東西任何時候都可以找到，而創(chuàng)新點卻是自己的。當創(chuàng)新點完成后，作者可以根據(jù)篇幅來考慮前幾章內(nèi)容的多少。
在論文完成后，就需要選擇一本合適的期刊發(fā)表論文，小編認為，在選擇期刊過程中最重要的是確保文章符合期刊的目標與范圍，大部分期刊會在網(wǎng)站上說明本刊的目標與范圍，如何判斷文章是否符合目標期刊的目標與范圍?可以從研究成果的重要性是否符合目標期刊的影響因子判斷，也可以從研究內(nèi)容是否符合目標期刊網(wǎng)站上注明的科研領域判斷，最簡單的方法就是看一下期刊近期是否發(fā)表過類似的文章就可以了。
之后作者就可以提交自己的論文了，進入漫長的等待期，審核論文是一個漫長的過程，少則一兩個月，多則長達半年，因此小編告誡大家一定要有耐心!因為正規(guī)刊物審稿一般實行三審制，編輯初審、同行評議、主編終審，刊物審稿一般實行三審制，編輯初審、同行評議、主編終審，稿件是否具備學術論文基本要素，是否符合學術論文發(fā)表的水準，審閱稿件是否有抄襲現(xiàn)象，同類研究是否已經(jīng)發(fā)表，如已發(fā)表或有抄襲現(xiàn)象可能會直接拒稿。
教師們最愿意看到的就是論文通過審核順利的出刊，作者也需要及時的繳納版面費，之后等著出刊就可以了，為了助力教師們的職業(yè)發(fā)展，這里推薦了專業(yè)的論文發(fā)表平臺，詳情可以咨詢該站的在線老師。
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