小學教學設計雜志發(fā)表論文級別高嗎

　　小學教學設計雜志發(fā)表論文級別高嗎?小學教學設計是教育方向的省級期刊，具有正規(guī)的雙刊號，其中國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN14-1240/G4，國際刊號：ISSN1009-2544。該刊物是可以用來評定中級、高級職稱的，學校是比較認可的，作者發(fā)表論文要盡早的做準備。

　　小學教學設計是由山西教育報刊社主管主辦的初等教育類學期刊，分為英語、語文、數(shù)學三個版本。設有：課堂教學設計、語文教例評析、語文一課多式教例、語文、優(yōu)秀課例片段舉隅、語文新思維作文、語文快樂作文、數(shù)學導學設計等欄目。

　　小學教學設計期刊以小學語文教師和教研員為主要征稿對象，六個常設板塊交相輝映，彰顯教學理念、演繹精彩課堂：理論網(wǎng)站教學頻道、名師精品、教研視窗、測評園地、實踐空間，發(fā)表論文是很受認可的。

　　此外學術(shù)顧問在這里也分享了另外一本小學教育期刊，作者可作為參考：

　　《教育教學論壇》 河北出版集團主管,河北教育出版社主辦、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會終身教育工作委員會協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行教育類學術(shù)刊物。征稿對象為全國教科研工作者、廣大教師、各級科技與教育管理部門領導、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校在讀博士生、研究生及社會各界關心科研和教育工作的人士。

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