轉(zhuǎn)讓的著作有沒有價(jià)值

所屬分類：教著專利閱讀次時(shí)間：2020-05-16 12:06

本文摘要：近年來出版著作的人越來越多了，工程師，醫(yī)生，學(xué)者，老師們都加入了專著出書大軍了，而想要擁有著作可以自己找出版社出版，也可以安排現(xiàn)成的著作轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)讓的著作也是有價(jià)值的，也可以獲得相應(yīng)的加分，下面小編也分享下安排轉(zhuǎn)讓的著作可以給作者帶來的好

　　近年來出版著作的人越來越多了，工程師，醫(yī)生，學(xué)者，老師們都加入了專著出書大軍了，而想要擁有著作可以自己找出版社出版，也可以安排現(xiàn)成的著作轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)讓的著作也是有價(jià)值的，也可以獲得相應(yīng)的加分，下面小編也分享下安排轉(zhuǎn)讓的著作可以給作者帶來的好處：

學(xué)術(shù)著作出版

　　以2019年四川省技工院校教師職稱評(píng)審要求來看：

　　高級(jí)講師業(yè)績(jī)指標(biāo)中有一條：

　　主參編省部級(jí)以上統(tǒng)編教材;或有公開出版發(fā)行的著作(獨(dú)自撰寫3萬字以上);或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文;或獲得專利授權(quán)。

　　相對(duì)應(yīng)的正高級(jí)講師業(yè)績(jī)指標(biāo)：

　　主參編2部省部級(jí)以上統(tǒng)編教材;或有公開出版發(fā)行的著作(獨(dú)自撰寫6萬字以上);或在核心期刊上發(fā)表過本專業(yè)或相近專業(yè)論文;或主持獲得專利授權(quán)。

　　從以上條件中，我們發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)業(yè)績(jī)指標(biāo)其實(shí)是有四個(gè)選擇的，評(píng)職者只需根據(jù)情況選擇其一便可。

　　第一個(gè)選擇：主參編省部級(jí)以上統(tǒng)編教材，教材一般都是由教育部主管的，如果要編寫教材，老師必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：一是理論知識(shí)豐厚，這點(diǎn)比較容易實(shí)現(xiàn);二是要有超出一般教師的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)對(duì)老師的教學(xué)素養(yǎng)要求較高;三是要有大量的空閑時(shí)間，試問具有超高教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的老師一般都在一線授課，哪有時(shí)間精力用于編寫書稿;四、即使前面三點(diǎn)都具備了，也不一定能夠通過審核，因?yàn)榻y(tǒng)編教材一般都是由教育部主管的，審核流程復(fù)雜嚴(yán)格，能夠順利通過的人可謂是鳳毛麟角。而且審核周期較長(zhǎng)，容易錯(cuò)失職稱評(píng)審的時(shí)間。

　　第二選擇：出版專著這一項(xiàng)。高級(jí)需要獨(dú)自撰寫3萬字以上，正高級(jí)需要獨(dú)自撰稿6萬字以上。一本著作的字?jǐn)?shù)一般在10到25萬之間，獨(dú)自3萬字或6萬字以上，那么作者可以選擇與他人合著的方式出版著作。一般6萬字可以選擇著作第二主編的位置，3萬字可以選擇第三主編的位置。多人合著一本書，共同承擔(dān)出書費(fèi)用，評(píng)職交資料的時(shí)候都是以一本書的形式承交的，而且著作的含金量相對(duì)論文和核心、專利來講，是更高的。延伸知識(shí)閱讀：轉(zhuǎn)讓著作和署名著作有什么區(qū)別?

　　此外轉(zhuǎn)讓專著對(duì)個(gè)人的好處：

　　1、評(píng)職稱加分優(yōu)勢(shì)明顯。一般可加10-30分。

　　2、具備學(xué)術(shù)價(jià)值，可提高作者在行業(yè)內(nèi)的知名度和影響力。

　　3、前三主編在書舌位置有200字左右的簡(jiǎn)介及一寸照片展示，彰顯作者身份。

　　4、具有ISBN書號(hào)及CIP數(shù)據(jù)核字號(hào)的專著，可在國(guó)內(nèi)公開發(fā)售，獲取收益。

　　5、展現(xiàn)個(gè)人成果，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久以來的出書夢(mèng)想。

　　由此可見轉(zhuǎn)讓的著作和自己出版的著作價(jià)值是一樣的，而個(gè)人想要獲得轉(zhuǎn)讓的著作，可以與該站的在線老師溝通，他們的經(jīng)驗(yàn)是比較豐富的，也可以結(jié)合大家的實(shí)際情況給匹配合適的著作資源，這樣也不會(huì)耽誤大家職稱評(píng)定。