教育資源配置方面的課題研究流程

　　教師晉升職稱申報(bào)教育資源配置課題加分是比較高的，教育資源配置方面的課題研究流程和其他課題是一樣的，主要包含策劃研究方案，查閱文獻(xiàn)收集資料，研究階段計(jì)劃，相應(yīng)的課題研究報(bào)告，以及課題結(jié)題等。下面學(xué)術(shù)顧問(wèn)具體分享相應(yīng)的課題申報(bào)流程，廣大作者可作為參考：

　　1、課題策劃研究方案

　　課題研究是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要前期制定相應(yīng)的研究方案，這是合理組織課題研究活動(dòng)的必要條件，是為了完成課題研究任務(wù)而詳細(xì)制定的框架，在制定方案時(shí)也要結(jié)合實(shí)際，給自己留出備用的時(shí)間，這樣課題也可以進(jìn)行調(diào)整或者修改。

　　2、查閱文獻(xiàn)收集資料

　　對(duì)自己的教育資源配置方面課題研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)熟記于心，充分利用圖書(shū)館、檔案館、情報(bào)所、資料室、網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)目錄、學(xué)術(shù)專(zhuān)著、報(bào)紙、期刊、學(xué)術(shù)會(huì)議論文、報(bào)告及黨和政府的有關(guān)政策法規(guī)等搜集相關(guān)有價(jià)值的資料并及時(shí)保存。

　　3、制訂好課題研究計(jì)劃

　　每一階段都要做，包括時(shí)間、地點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容、主要負(fù)責(zé)人員、參加人數(shù)、預(yù)期效果及備注。最好用表格的形式設(shè)計(jì)并錄。

　　4、定期舉辦課題研討活動(dòng)

　　圍繞課題，每次研討活動(dòng)確定一個(gè)主題。確定時(shí)間地點(diǎn)、參加人員，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程、收獲及結(jié)論及時(shí)記錄。

　　5、階段性成果總結(jié)

　　在這一階段，實(shí)驗(yàn)人員要圍繞課題進(jìn)展情況，及時(shí)撰寫(xiě)有關(guān)論文發(fā)表;優(yōu)秀教學(xué)案的保存，對(duì)比性差異較大的資料等，教師的獲獎(jiǎng)證書(shū)。延伸知識(shí)閱讀：課題申報(bào)正規(guī)方式?

　　6、做好資料的積累

　　首先，制定的研究計(jì)劃應(yīng)該包括希望取得的成果及需要收集的資料。其次，研究過(guò)程中要持續(xù)地及時(shí)地對(duì)采取的行動(dòng)進(jìn)行反思，并且不斷調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)反思和新的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)作簡(jiǎn)要記錄。再次，對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題和突發(fā)事件也要及時(shí)記錄。最后，要對(duì)積累的資料進(jìn)行篩選、分析和評(píng)價(jià)，最終確定哪些資料與所研究的問(wèn)題相關(guān)，選擇研究者認(rèn)為最有價(jià)值、最典型和有效的資料作為論據(jù)，并作為最終研究報(bào)告的組成部分。

　　7、寫(xiě)好中期研究報(bào)告

　　中期報(bào)告是科研課題的執(zhí)行人在科研過(guò)程中向科研主管部門(mén)匯報(bào)課題研究工作進(jìn)度的情況及階段性成果的書(shū)面材料。主要是課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，向主管部和協(xié)作單位通報(bào)信息，以便檢查研究進(jìn)度，安排進(jìn)一步的研究工作。

　　8、課題研究總結(jié)

　　全面總結(jié)課題研究情況，撰寫(xiě)裝訂結(jié)題鑒定資料，申請(qǐng)結(jié)題。結(jié)題鑒定資料中要下氣力寫(xiě)好“研究總報(bào)告”。

　　以上就是教育資源配置方向課題研究過(guò)程，作者自己申報(bào)課題要盡早的做準(zhǔn)備，或者是和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)顧問(wèn)交流，這樣讓您的課題才能更快的完成申報(bào)工作，對(duì)您申報(bào)課題也是有幫助的。

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