教育資源配置方面的課題研究流程

　　教師晉升職稱申報教育資源配置課題加分是比較高的，教育資源配置方面的課題研究流程和其他課題是一樣的，主要包含策劃研究方案，查閱文獻(xiàn)收集資料，研究階段計劃，相應(yīng)的課題研究報告，以及課題結(jié)題等。下面學(xué)術(shù)顧問具體分享相應(yīng)的課題申報流程，廣大作者可作為參考：

　　1、課題策劃研究方案

　　課題研究是一項復(fù)雜的工作，需要前期制定相應(yīng)的研究方案，這是合理組織課題研究活動的必要條件，是為了完成課題研究任務(wù)而詳細(xì)制定的框架，在制定方案時也要結(jié)合實際，給自己留出備用的時間，這樣課題也可以進(jìn)行調(diào)整或者修改。

　　2、查閱文獻(xiàn)收集資料

　　對自己的教育資源配置方面課題研究內(nèi)容與目標(biāo)熟記于心，充分利用圖書館、檔案館、情報所、資料室、網(wǎng)絡(luò)的圖書目錄、學(xué)術(shù)專著、報紙、期刊、學(xué)術(shù)會議論文、報告及黨和政府的有關(guān)政策法規(guī)等搜集相關(guān)有價值的資料并及時保存。

　　3、制訂好課題研究計劃

　　每一階段都要做，包括時間、地點、研究內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)人員、參加人數(shù)、預(yù)期效果及備注。最好用表格的形式設(shè)計并錄。

　　4、定期舉辦課題研討活動

　　圍繞課題，每次研討活動確定一個主題。確定時間地點、參加人員，并對活動過程、收獲及結(jié)論及時記錄。

　　5、階段性成果總結(jié)

　　在這一階段，實驗人員要圍繞課題進(jìn)展情況，及時撰寫有關(guān)論文發(fā)表;優(yōu)秀教學(xué)案的保存，對比性差異較大的資料等，教師的獲獎證書。延伸知識閱讀：課題申報正規(guī)方式?

　　6、做好資料的積累

　　首先，制定的研究計劃應(yīng)該包括希望取得的成果及需要收集的資料。其次，研究過程中要持續(xù)地及時地對采取的行動進(jìn)行反思，并且不斷調(diào)整自己的行動計劃，對反思和新的行動計劃應(yīng)作簡要記錄。再次，對研究過程中出現(xiàn)的新問題和突發(fā)事件也要及時記錄。最后，要對積累的資料進(jìn)行篩選、分析和評價，最終確定哪些資料與所研究的問題相關(guān)，選擇研究者認(rèn)為最有價值、最典型和有效的資料作為論據(jù)，并作為最終研究報告的組成部分。

　　7、寫好中期研究報告

　　中期報告是科研課題的執(zhí)行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進(jìn)度的情況及階段性成果的書面材料。主要是課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗，向主管部和協(xié)作單位通報信息，以便檢查研究進(jìn)度，安排進(jìn)一步的研究工作。

　　8、課題研究總結(jié)

　　全面總結(jié)課題研究情況，撰寫裝訂結(jié)題鑒定資料，申請結(jié)題。結(jié)題鑒定資料中要下氣力寫好“研究總報告”。

　　以上就是教育資源配置方向課題研究過程，作者自己申報課題要盡早的做準(zhǔn)備，或者是和專業(yè)學(xué)術(shù)顧問交流，這樣讓您的課題才能更快的完成申報工作，對您申報課題也是有幫助的。

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