本文摘要：教育信息技術(shù)課題有課題組能加入嗎? 如今很多省份的信息技術(shù)方向課題已經(jīng)開始申報(bào)，也有現(xiàn)成的課題組可以加入其中，或者是大家可結(jié)合課題申報(bào)要求自己搭建課題組，課題申請(qǐng)人可結(jié)合年度課題選題方向自行確定選題，并展開相應(yīng)的申報(bào)。 一、教育信息技術(shù)課題選
教育信息技術(shù)課題有課題組能加入嗎?如今很多省份的信息技術(shù)方向課題已經(jīng)開始申報(bào)，也有現(xiàn)成的課題組可以加入其中，或者是大家可結(jié)合課題申報(bào)要求自己搭建課題組，課題申請(qǐng)人可結(jié)合年度課題選題方向自行確定選題，并展開相應(yīng)的申報(bào)。
一、教育信息技術(shù)課題選題參考
方向一：在線教學(xué)研究
方向二：混合式教學(xué)研究
方向三：項(xiàng)目式教學(xué)研究
方向四：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用研究
方向五：數(shù)字教育資源的建設(shè)與應(yīng)用研究
方向六：教育信息化促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展研究
方向七: 新媒體新技術(shù)支持教與學(xué)創(chuàng)新研究
方向八：跨學(xué)科整合型 STEM 課程開發(fā)研究
方向九：智能環(huán)境下教育教學(xué)應(yīng)用研究
方向十：專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用研究
二、課題組加入要求及相關(guān)名額
(一)課題主持人須具有中小學(xué)高級(jí)以上職稱;不具有中小學(xué)高級(jí)職稱的申請(qǐng)人，須由兩名具有中小學(xué)高級(jí)職稱及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家推薦。
(二)課題主持人同年度只能申報(bào)一項(xiàng)省教育信息技術(shù)課題;課題組成員同年度只能參與一項(xiàng)省教育信息技術(shù)課題的申請(qǐng);已主持承擔(dān)省教育信息技術(shù)課題未結(jié)項(xiàng)者不能申報(bào)。
(三)每個(gè)課題組成員不超過(guò)6人(含主持人)。延伸知識(shí)閱讀：國(guó)家課題的申請(qǐng)?jiān)趺闯蔀檎n題組成員?
(四)每個(gè)省轄市申報(bào)不超過(guò)10個(gè)課題，每個(gè)省直管縣(市)、廳直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校不超過(guò)2個(gè)課題。
三、教育信息技術(shù)課題結(jié)項(xiàng)要求
(一)本年度立項(xiàng)課題需在1-2年內(nèi)完成。研究期限自課題批準(zhǔn)立項(xiàng)之日算起，延期結(jié)項(xiàng)或課題組人員調(diào)整需報(bào)省課題辦批準(zhǔn)。
(二)課題結(jié)項(xiàng)需要公開發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。所發(fā)表的論文必須與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)，并在論文顯著位置注明“河南省教育信息技術(shù)研究課題成果”“課題名稱”“課題立項(xiàng)號(hào)”等字樣，未標(biāo)注者不予承認(rèn)。
四、教育信息技術(shù)課題申報(bào)要求
(一)各省轄市、省直管縣(市)教育局、廳直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的課題報(bào)送，省課題辦不受理個(gè)人申報(bào)。
(二)申請(qǐng)者應(yīng)如實(shí)填報(bào)材料，確保無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的，一經(jīng)查實(shí)取消3年申報(bào)資格。
(三)報(bào)送單位要認(rèn)真審核申請(qǐng)書的內(nèi)容，特別是嚴(yán)格審核申報(bào)資格、選題和論證的科學(xué)性及可行性、課題組的研究能力和必備條件等，確保申報(bào)質(zhì)量。
以上就是教育信息技術(shù)課題組加入，課題申報(bào)相關(guān)知識(shí)，作者自己要加入課題組或者是搭建課題組并不容易，建議多和專業(yè)學(xué)術(shù)顧問(wèn)溝通，給您更為專業(yè)的解答。
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