山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報

所屬分類：經(jīng)濟(jì)期刊; 時間：2017-07-01 09:50

《山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報》

期刊級別：省級期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：14-1230/F

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1008-9306

周期：雙月刊

主辦單位：山西省財政稅務(wù)�？茖W(xué)校

主管單位：山西省財政稅務(wù)�？茖W(xué)校

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　　山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報雜志簡介

　　《山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報》(雙月刊)1999年創(chuàng)刊。本刊是由山西省財政稅務(wù)�？茖W(xué)校主辦的經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)性刊物，其刊登論文按內(nèi)容歸類主要分為：財政與金融、稅收與企業(yè)、財務(wù)與會計、經(jīng)濟(jì)理論與實踐、教學(xué)改革與管理五個欄目。為了提高審、編、校質(zhì)量，采用雙月刊的形式。榮獲2005年、2006年連續(xù)兩次被評為山西省一級期刊。

　　山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報雜志欄目設(shè)置

　　財政與金融、稅收與企業(yè)、財務(wù)與會計、經(jīng)濟(jì)理論與實踐教學(xué)、教學(xué)改革

　　山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報雜志榮譽(yù)

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

　　山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報雜志投稿要求

　　(一)《山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報》基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)《山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報》文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

　　(五)《山西財政稅務(wù)�？茖W(xué)校學(xué)報》標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

　　(六)計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

　　(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

　　山西財政稅務(wù)專科學(xué)校學(xué)報雜志2017目錄

　　生鮮電商冷鏈物流競爭力測評體系構(gòu)建及其研究李杰

　　(46)移動網(wǎng)絡(luò)背景下專業(yè)店客戶體驗影響因素的實證研究衣鵓[1];陳律[1];馮臻[1,2]

　　(52)淺談發(fā)展山西佛教文化旅游的問題及對策劉秀芳

　　(56)基于EMBOK理論的景區(qū)節(jié)事設(shè)計改進(jìn)路徑研究——以太原雙塔牡丹文化節(jié)為例喬一博

　　(60)基于時間序列模型的高等職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)增長影響的研究陳陽

　　(64)淺析農(nóng)業(yè)土地規(guī)�；�(jīng)營問題杜鵬飛

　　(67)中德兩國職業(yè)教育的比較及啟示高翠蓮

　　(72)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高職院校校園文化的重塑趙建馳

　　(77)基于課程設(shè)計系統(tǒng)法的高職公共英語課程重構(gòu)設(shè)想趙培強(qiáng)