遠程教育

《遠程教育》

期刊級別：CSSCI南大核心期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：33-1304/G4

國際標(biāo)準刊號：1672-0008

周期：雙月刊

主辦單位：浙江廣播電視大學(xué)

主管單位：浙江教育教育廳

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

　　遠程教育雜志社簡介

　　《遠程教育》(雙月刊)創(chuàng)刊于1983年，是由浙江省教育廳主管、浙江省廣播電視大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)期刊。本刊以"促進現(xiàn)代遠程教育理念與技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用"為辦刊理念，以現(xiàn)代遠程教育市場為背景，面向基層，面向?qū)嵺`，面向遠程學(xué)習(xí)者，提供智慧論壇、學(xué)習(xí)新媒、虛擬課堂、互動平臺、資源市場，打造專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性為特色的一流期刊。遠程教育雜志浙江CSSCI南大核心期刊好發(fā)表嗎發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)

　　《遠程教育雜志》系CSSCI來源期刊，是一本緊密追蹤與反映國內(nèi)外現(xiàn)代遠程教育、教育技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿脈搏、選題與研究新進展，為廣大讀者/作者展示廣闊的教育研究圖景的新銳學(xué)術(shù)性雜志。重點關(guān)注“學(xué)習(xí)科學(xué)”領(lǐng)域中的最新研究進展，以版塊式、專題式呈現(xiàn)國內(nèi)外相關(guān)的研究成果�？�發(fā)文章的影響因子與轉(zhuǎn)載率近年來逐年上升。

　　遠程教育雜志欄目設(shè)置

　　理念、管理、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)

　　遠程教育雜志榮譽

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學(xué)引文索引)(含擴展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

　　遠程教育雜志2017目錄

　　增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)的教育應(yīng)用綜述蔡蘇[1,2];王沛文[2];楊陽[2];劉恩睿[2]

　　(41)教育大數(shù)據(jù)的核心技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢孫洪濤[1];鄭勤華[2]

　　(50)校園創(chuàng)客教育生態(tài)系統(tǒng)的要素及構(gòu)建研究許濤[1];劉濤[2];楊新[3];王松濤[4]

　　(59)具身學(xué)習(xí)國外研究及實踐現(xiàn)狀述評——基于2009-2015年的SSCI期刊文獻李青;趙越

　　(68)具身認知視角下的混合式學(xué)習(xí)本質(zhì)再審視王靖;陳衛(wèi)東

　　(75)深度學(xué)習(xí)的概念、策略、效果及其啟示——美國深度學(xué)習(xí)項目(SDL)的解讀與分析卜彩麗[1,2];馮曉曉[3];張寶輝[1]

　　(83)基于連通主義的雙聯(lián)通教學(xué)設(shè)計模型(SCCS)研究李新房[1];劉名卓[2];祝智庭[2]

　　(89)中美翻轉(zhuǎn)課堂研究的可視化比較分析及其啟示吳文濤[1,2];張舒予[1]

　　(97)國內(nèi)外TPACK測量方法的研究現(xiàn)狀及思考顧艷霞;錢旭鴦

　　(105)教師信息化領(lǐng)導(dǎo)力生成動力研究——借助場動力理論的分析孫禎祥[1,2];張丹清[2]

　　遠程教育雜志投稿要求

　　1.文章題目要求簡潔、明確、新穎，盡量控制在20個漢字以內(nèi)。用三號黑體字編排。

　　2.題目下面為作者信息，若作者在二人以上，作者之間請空二格字符。若作者需要標(biāo)識二個或二個以上的單位信息，請在作者名字右上角用1、2、3……并與下面的單位信息相對應(yīng)。作者單位信息必須加()，依次是學(xué)校、二級學(xué)院、系/專業(yè)或中心，所在地址(省、市)及郵編。每個信息中間空二格字符。若涉及二個以上單位信息，在每個單位信息前加1.2.……并用分號隔開。

　　3.本刊對基金/課題研究項目(尤其是省/部級及以上)的成果，優(yōu)先發(fā)表。請在文章首頁底詳細注明該論文的基金/課題具體名稱、來源、批準文號等信息，并在題目的右上角標(biāo)識*號。

　　4.文章摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號、文獻標(biāo)識碼、文章編號一律用五號楷體。

　　5.文章正文大小標(biāo)題請按照“一、(一)、1.、(1)”這樣的次序展開。其中一級標(biāo)題用宋體小四號，二級標(biāo)題黑五號，三級標(biāo)題楷體，其余標(biāo)題、正文一律用宋體五號。文章段落間距一律用“單倍行距”，“段前、段后都是0行”。其中一級標(biāo)題內(nèi)容之間需空一行。

　　6.正文中的所有表格、示意圖中的文字(含數(shù)據(jù)、公式)，一律用小五號楷體。其中表格的題目，以表1、表2……放在表格上面;示意圖的題目，以圖1、圖2……放在示意圖下面。

　　7.參考文獻必須實引，并按照自然閱讀順序，從[1]-[100]這一次序排列，中間不能打亂。同一參考文獻可以在文后并列。每篇文章的參考文獻數(shù)量一般不少于10篇。

　　8.參考文獻的標(biāo)識必須符合國家標(biāo)準，按文獻引用順序以[1][2]……次序分別頂格排列。每一個參考文獻的信息若超過一行，第二行以后每行必須縮進二個字符(中英文均如此)。

　　9.作者簡介信息包括：姓名、現(xiàn)工作單位、職稱、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系e-mail。若是多位作者，也請一一簡介之。若有通訊作者，請注明。為方便聯(lián)系，第一作者建議留下手機號碼。

　　10.最后必須附英文題目、作者、單位/郵編、摘要、關(guān)鍵詞，并用TimesNewRoman五號字體編排。

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