江西電力職業(yè)技術學院學報

《江西電力職業(yè)技術學院學報》

期刊級別：省級期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：36-1258/Z

國際標準刊號：1673-0097

周期：季刊

主辦單位：江西電力職業(yè)技術學院

主管單位：江西省電力公司

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　　江西電力職業(yè)技術學院學報雜志社簡介

　　《江西電力職業(yè)技術學院學報》(季刊)創(chuàng)刊于1988年，由江西電力職業(yè)技術學院主辦。

　　《江西電力職業(yè)技術學院學報》主要反映校內(nèi)外作者在電力、熱力、計算機、管理等學科領域內(nèi)的科研成果，教育、教學實踐和人文理論研究中所取得的新成果及電力生產(chǎn)實踐中的新技術成果。歡迎從事電力科研、生產(chǎn)和管理的電力工作者、高校教師和科研人員踴躍投稿。獲獎情況：1995年在“三優(yōu)”評比中獲單項獎;1999年省高校學報“三優(yōu)”評比中受到表彰;2000-2001年度全國優(yōu)秀電力期刊《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊;全國首屬高職院校優(yōu)秀學報;第二屆全國高職院校優(yōu)秀學報;2009-2011年度全國高職優(yōu)秀學報一等獎。

　　江西電力職業(yè)技術學院學報雜志欄目設置

　　電工技術與動力工程、教學研究、語言與翻譯、職業(yè)教育改革論壇、計算機技術及應用、管理縱橫

　　江西電力職業(yè)技術學院學報雜志榮譽

　　CA 化學文摘(美)萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊全國高職院校優(yōu)秀學報

　　江西電力職業(yè)技術學院學報雜志投稿要求

　　1《江西電力職業(yè)技術學院學報》投稿須知

　　1.1《江西電力職業(yè)技術學院學報》來稿必須具有創(chuàng)新性、學術性、準確性、規(guī)范性和可讀性。文稿要求用A4紙計算機打印，對符合本刊征稿要求者，填寫來稿登記表。

　　1.2《江西電力職業(yè)技術學院學報》來稿切勿一稿兩投或多投。若來稿已審定、排版或刊出，發(fā)現(xiàn)一稿兩投或多投者，將酌情通知作者所在單位。外稿自收到之日起，3個月內(nèi)通知作者論文是否被錄用，若超過期限，請及時向編輯部查詢。來稿不論是否刊用，一般不退，請自留底稿。

　　1.3決定采用的稿件，編輯部有權作適當修改，或提出建議退請作者修改，不同意者，請在來稿中注明。

　　2來稿要求和注意事項

　　2.1來稿要求論點明確、論據(jù)充分、論證嚴密;條理清楚、數(shù)據(jù)準確、文字精煉。文稿必須包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要和關鍵詞(3-8個)、中圖分類號、正文、參考文獻。在文稿首頁地腳處，應寫明第一作者簡介(包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱(學位))及研究方向。論文篇幅(含圖表)限6000字以內(nèi)。

　　2.2文題名應恰當簡明地反映文章的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等;一般不用副題名，盡量避免用"…的研究"等非特定詞，中文題名一般不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致。

　　2.3論文摘要盡量寫成報道性摘要，包括目的、方法、結果和結論4部分(應不少于300字)。摘要應具有獨立性和自含性，采用第三人稱的寫法，不必使用"本文"、"作者"等作為主語。英文摘要應與中文摘要文意一致。

　　2.4關鍵詞選詞要規(guī)范，應盡量從漢語主題詞表中選取，未被詞表收錄的詞如果確有必要也可作為關鍵詞選取。中英文關鍵詞應一一對應。

　　2.5文中圖、表有自明性，且隨文出現(xiàn)。圖以6幅為限。插圖須符合制圖規(guī)范。文中表格一律使用"三線表"，表的內(nèi)容切忌與圖和正文的有關內(nèi)容重復。

　　2.6正文(含圖表)中的物理量和計量單位必須符合國家標準和國際標準。對外文字母和文種、字體和大小寫、上下角標易混的字母應書寫清楚，并用鉛筆作出標注。

　　2.7文稿章節(jié)編號采用三級標題頂格排序。標題序號采用阿拉伯數(shù)字，如1，2，3，…，1.2，…，1.2.1，等。

　　2.8參考文獻著錄項目包括：a.主要責任者;b.文獻題名及版本(初版省略);c.文獻類型及載體類型標識;d.出版地、出版者、出版年;e.文獻出處或電子文件可獲得地址;f.文獻起止頁碼。參考文獻采用順序編碼制，按文中出現(xiàn)的先后順序編號(內(nèi)部資料、使用手冊等非正式出版文獻不得列入?yún)⒖嘉墨I，但可在行文中或地腳標出)。

　　江西電力職業(yè)技術學院學報雜志2017目錄

　　高職院校開展現(xiàn)代學徒制的思考和探索陳金昌

　　(32)積極心理學理念下的高職貧困生感恩品質(zhì)分析與對策研究阮魯君

　　(35)高職院校學生數(shù)學文化素養(yǎng)提升的策略與路徑匡榮;李學鵬

　　(38)基于微課的翻轉課堂在大學英語教學中的有效性研究李晶

　　(41)高校后勤服務模式創(chuàng)新探究張瑞

　　(43)社會主義核心價值觀視角下的高校資助誠信教育工作林耀華

　　(46)高職學生英語能力和職業(yè)能力的結合——項目化教學在高職英語中的應用莊益玲;謝海芹

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