首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)

所屬分類：教育期刊; 時(shí)間：2017-04-10 16:48

《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》

期刊級(jí)別：統(tǒng)計(jì)源期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-3189/N

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1004-9398

周期：雙月刊

主辦單位：首都師范大學(xué)

主管單位：北京市教育委員會(huì)

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　　首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)雜志社簡(jiǎn)介

　　《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1976年，是首都師范大學(xué)主辦的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物。

　　《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》主要任務(wù)是反映首都師范大學(xué)的最新科研成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，為我國(guó)“四化”建設(shè)服務(wù)，讀者對(duì)象是國(guó)內(nèi)外高等院校的教師、科研工作者及研究生等。獲獎(jiǎng)情況：國(guó)家新聞出版署期刊司、國(guó)家教委科技司1989年全國(guó)高鷴自然科學(xué)學(xué)報(bào)優(yōu)秀編輯質(zhì)量一等獎(jiǎng);國(guó)家教育委員會(huì)科技司1995年全國(guó)高鷴自然科學(xué)學(xué)報(bào)優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎(jiǎng);全國(guó)優(yōu)秀高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)及教育部1999年優(yōu)秀科技期刊三等獎(jiǎng)。

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　　基礎(chǔ)理論、應(yīng)用研究與科技開發(fā)的論文、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究報(bào)告、學(xué)科教育學(xué)研究及學(xué)術(shù)述評(píng)、科研動(dòng)態(tài)

　　首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)雜志榮譽(yù)

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏?cái)?shù)學(xué)文摘知網(wǎng)收錄(中)統(tǒng)計(jì)源核心期刊(中國(guó)科技論文核心期刊)維普收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

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　　(二)文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

　　(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

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　　首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)雜志2017目錄

　　交集問題特征對(duì)問題解決類比遷移的影響張令偉;連四清;尹鳳艷

　　(6)圖的點(diǎn)可區(qū)別邊色數(shù)的一個(gè)上界崔俊峰

　　(9)平方s-凸函數(shù)及其性質(zhì)宋振云

　　(14)挖掘高等數(shù)學(xué)中的化歸思想,培養(yǎng)學(xué)員的化歸意識(shí)景慧麗;劉華;王正元

　　(17)北京市中學(xué)生科普教育的調(diào)查研究王晶瑩;張宇

　　(25)物理教育專業(yè)普通物理實(shí)驗(yàn)課考核的探索與實(shí)踐徐朝輝;李健;張?jiān)汽?杜遠(yuǎn)東

　　(29)我國(guó)物理隱喻教學(xué)思想的回溯與超越胡揚(yáng)洋

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