連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)

《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》

期刊級別：統(tǒng)計(jì)源期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：32-1618/G4

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1009-7740

周期：季刊

主辦單位：連云港師范高等�？茖W(xué)校

主管單位：連支港市人民政府

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　　連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志社簡介

　　《連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》是經(jīng)江蘇省新聞出版局批準(zhǔn)面向國內(nèi)外公開發(fā)行的省級綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，主要刊登人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)類等學(xué)術(shù)論文。本刊已成為《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》統(tǒng)計(jì)源期刊、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄期刊、萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群全文上網(wǎng)刊。

　　《連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》辦刊宗旨是：堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，以科學(xué)的人文理念為指導(dǎo)，為學(xué)術(shù)研究服務(wù)，為教育改革與發(fā)展服務(wù)，傳遞科學(xué)研究信息，活躍學(xué)術(shù)研究思想。榮獲2002年被評為江蘇省期刊質(zhì)量評沽二級期刊。

　　連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

　　教育理論探討、繼續(xù)教育心理與實(shí)踐探索、中學(xué)各科教材教法研究、文史哲研究、數(shù)理論生各科研究、德育研究

　　連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

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　　1.《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》論文稿件書寫的順序是:題名，作者姓名，作者單位(寫至二級)、所在地和郵編，中文摘要(200字左右)，關(guān)鍵詞(3～8個，研究對象的詞應(yīng)排列在前)，正文，參考文獻(xiàn)，英文摘要等。

　　2.《連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》首頁地腳處要注明:[1]基金項(xiàng)目:項(xiàng)目名稱和資助者(項(xiàng)目編號：);[2]作者簡介:姓名(出生年-)，性別，籍貫，職稱，職務(wù)，學(xué)位，研究方向。

　　3.《連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》來稿應(yīng)有100—300字的摘要和3—8個關(guān)鍵詞。摘要應(yīng)具有客觀性、凝練性、等值性、協(xié)調(diào)性，不用“本文”、“文章”、“筆者”、“作者”等詞作為主語。摘要要突出原文獻(xiàn)的創(chuàng)新點(diǎn)。多個關(guān)鍵詞之間應(yīng)用分號分隔。

　　4.插圖和照片要清晰。表格請采用“三線表”的形式，力求簡明，其內(nèi)容勿與圖重復(fù)。圖、表不單列，在文稿的相應(yīng)頁面均應(yīng)留有適當(dāng)部位并寫明圖題、表題。

　　5.文中的學(xué)術(shù)名詞、名稱或術(shù)語，度量衡及其符號均應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

　　6.參考文獻(xiàn)只列確引的、最新的、最主要的、國內(nèi)外公開發(fā)表的文獻(xiàn)。每條文獻(xiàn)中，作者姓名不超過3人者，全部照錄;超過者，則第3人之后從略，加“等”。著錄項(xiàng)目要齊全。中國人和外國人的姓名一律采用姓前名后著錄法，英文姓要全大寫，英文名縮寫為首字母，縮寫名后不加點(diǎn)“.”，英文題名實(shí)詞的首字母大寫，起止頁碼用“-”，結(jié)束處用英文句號“.”。“[參考文獻(xiàn)]”列于正文后，獨(dú)占一行。所列文獻(xiàn)一律采用標(biāo)準(zhǔn)化的順序編碼制，即把序號置于方括號內(nèi)，并視引文的具體情況將序號作為上角標(biāo)，或作為引文中的組成部分。每條文獻(xiàn)應(yīng)按類型注明其標(biāo)志。參考文獻(xiàn)具體編排格式如下:

　　期刊：[序號]作者.文題[J].刊名，年(期).

　　普通圖書：[序號]作者.書名[M].出版地:出版者，出版年.

　　譯著：[序號]作者.書名[M].譯者,譯.出版地:出版者，出版年.

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　　連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào)雜志2017目錄

　　陸游詩詞中的“痛感”情結(jié)李鋒

　　(42)《農(nóng)村教育研究》征稿啟事(43)正義的守望與懷疑：《奧德賽》中人與神的關(guān)系淺析薛茜嚴(yán)

　　高等教育研究

　　(46)陣痛與超越：師范專科院校轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略選擇龐波

　　(50)連云港市組建職業(yè)教育集團(tuán)可行性探索朱其訓(xùn);趙明;王震;王德喜

　　(54)我國大學(xué)生農(nóng)村基層就業(yè)激勵措施與機(jī)制探討嚴(yán)鴻雁

　　(58)論高校大學(xué)生公益精神的培養(yǎng)魯金抗

　　(62)高校誠信教育現(xiàn)狀調(diào)查及強(qiáng)化措施思考——以徐州部分高校為例王利珍

　　(66)高職院校教師心理健康對學(xué)生的影響機(jī)制及優(yōu)化途徑吳麗玫

　　(71)基于發(fā)展師范生教材分析素養(yǎng)的課程知識構(gòu)建——以“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析”課程為例朱凱

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