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歷史學(xué)習(xí)

歷史學(xué)習(xí)雜志簡介 《歷史學(xué)習(xí)》本刊為全國惟一面向高中生的歷史雜志。本刊以研究高參、輔助學(xué)習(xí)、啟迪思維,培養(yǎng)能力為宗旨,結(jié)合高參復(fù)習(xí)實(shí)際,在應(yīng)試訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì),提高歷史思維能力。 《歷史學(xué)習(xí)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義

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您當(dāng)前的位置:發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)教育期刊》 歷史學(xué)習(xí)雜志天津中等教育刊物> 正文

歷史學(xué)習(xí)

所屬分類:教育期刊; 時(shí)間:2017-06-22 11:23
歷史學(xué)習(xí)

《歷史學(xué)習(xí)》

期刊級(jí)別:省級(jí)期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):12-1011

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1005-3816

周期:月刊

主辦單位:歷史教學(xué)社

主管單位:天津市新聞出版局

  歷史學(xué)習(xí)雜志簡介

  《歷史學(xué)習(xí)》本刊為全國惟一面向高中生的歷史雜志。本刊以研究高參、輔助學(xué)習(xí)、啟迪思維,培養(yǎng)能力為宗旨,結(jié)合高參復(fù)習(xí)實(shí)際,在應(yīng)試訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)科素質(zhì),提高歷史思維能力。

  《歷史學(xué)習(xí)》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

  歷史學(xué)習(xí)雜志欄目設(shè)置

  理解教材、鞏固基礎(chǔ)、高參研究、試題解析、有求必應(yīng)

  歷史學(xué)習(xí)雜志榮譽(yù)

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

  歷史學(xué)習(xí)雜志社介紹

  1、歷史學(xué)習(xí)文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉。

  2、歷史學(xué)習(xí)姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚,多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動(dòng)。

  3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

  4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計(jì)量單位》為準(zhǔn),不得采用非法定計(jì)量單位。

  5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤,來稿一律使用word格式,并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

  6、編輯部對(duì)來稿有刪修權(quán),不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶。我刊同時(shí)被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>

  歷史學(xué)習(xí)雜志投稿要求

  清代前期棉紡織的發(fā)展方行[1]

  理解教材

  (6)為何要承認(rèn)《天津條約》有效?李衛(wèi)東[1]

  鞏固基礎(chǔ)

  (7)學(xué)生在歷史理論運(yùn)用中的常見錯(cuò)誤例說王玉兵[1]

  補(bǔ)白

  (8)汪精衛(wèi)降日鞏固基礎(chǔ)

  (9)歷史上的今天解題指導(dǎo)

  (10)備考過程中的解題障礙管窺與斷想桂俊[1]

  (13)怎樣"答"出你的綜合能力?程昌遠(yuǎn)[1]

  (15)"三審兩比一思考"——淺議歷史圖表題的解題方法劉桂花[1]

  舉一反三

  (18)教你如何做開放性的試題郭仁貴[1]

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